Zobrazeno 1 - 10 of 37 pro vyhledávání: '"Hoogveld, Bert"'
1
The Effect of Online Tasks for Algebra on Student Achievement in Grade 8
Autor: Drijvers, Paul, Doorman, Michiel, Kirschner, Paul, Hoogveld, Bert, Boon, Peter, Mathematics Education, Sub Mathematics Education
Publikováno v: Technology, Knowledge and Learning, 19(1-2), 1. Springer Science + Business Media
Online resources are widely used for educational purposes, such as the training of skills. For algebra education in particular, online resources are expected to contribute to skill mastery in an efficient and effective way. However, studies that unde
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c019acb93cdc98671c9240d56db89602
https://doi.org/10.1007/s10758-014-9217-5
Zobrazit plný text záznamu
2
Elektronická kniha
Innovatief onderwijs in de praktijk : toepassingen van het 4C-ID-model
Autor: Hoogveld, Bert, Janssen-Noordman, Ameike, Merriënboer, Jeroen J. G. van
Innovatief onderwijs in de praktijk beschrijft op inspirerende wijze een twaalftal onderwijsprogramma's die zijn ontwikkeld met het 4C-ID onderwijsmodel. Elk voorbeeld maakt de kracht van het model duidelijk door de toepassing van een aantal geselect
Zobrazit plný text záznamu
3
OpenU en blended professionaliseringstrajecten
Autor: Rubens, Wilfred, Hoogveld, Bert
Publikováno v: Rubens, W & Hoogveld, B 2012, ' OpenU en blended professionaliseringstrajecten ', OnderwijsInnovatie, vol. 14, no. 3, pp. 14-16 . < https://www.ou.nl/documents/40554/383618/2012_OI_3.pdf/61de3e2b-0396-3cd8-1705-bcaee96984e1 >
OnderwijsInnovatie, 14(3), 14-16. Open Universiteit Nederland
In dit artikel beschrijven de auteurs aan de hand van twee cases hoe OpenU gebruikt wordt als platform binnen ‘blended’ professionaliseringstrajecten, en welke uitdagingen daarbij ervaren worden. Dit artikel is gisteren verschenen in het tijdschr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e7b56b2ecb5a76df667a478f74ab61a3
https://research.ou.nl/en/publications/74302928-0050-487e-a40f-14b6a574e923
Zobrazit plný text záznamu
4
The future of learning: preparing for change
Autor: Redeker, Christine, Leis, Miriam, Leendertse, Matthijs, Punie, Yves, Gijsbers, Govert, Kirschner, Paul A., Stoyanov, Slavi, Hoogveld, Bert
Publikováno v: Redeker, C, Leis, M, Leendertse, M, Punie, Y, Gijsbers, G, Kirschner, P A, Stoyanov, S & Hoogveld, B 2012, The future of learning: preparing for change . Publications Office of the European Union, Luxembourg . https://doi.org/10.2791/64117
To contribute to this vision-building process, JRC-IPTS on behalf of DG Education and Culture launched a foresight study on “The Future of Learning: New Ways to Learn New Skills for Future Jobs”, in 2009. This study continues and extends IPTS wor
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4301::61df47e1009799a84a676bb75c63067a
https://research.ou.nl/en/publications/86beef88-c11b-414f-aeab-cd0f4fa443a1
Zobrazit plný text záznamu
5
Inleiding op de casussen: ontwerpprincipes van het 4C-ID-model
Autor: van Merrienboer, J.J.G., Hoogveld, Bert, Janssen-Noordman, Ameike, Van Merriënboer, Jeroen
Publikováno v: Innovatief onderwijs in de praktijk, 9-24
STARTPAGE=9;ENDPAGE=24;TITLE=Innovatief onderwijs in de praktijk
Dit boek beschrijft hoe met het 4C-ID-model een twaalftal onderwijsprogramma’s ontworpen werd in verschillende onderwijsdomeinen, hbo, (v)mbo en universitair. Elk van de beschreven progamma’s illustreert een combinatie van ontwerpprincipes uit he
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::0fc1dfa1894520cb708056991f7cf9df
https://research.ou.nl/en/publications/fd39be33-905e-478c-8f89-098af5060a85
Zobrazit plný text záznamu
6
Ondersteunende diensten
Autor: Zwanenburg, Wilbert, Bruin, Cobie, Hoogveld, A.W.M., Hoogveld, Bert, Janssen-Noordman, Ameike, Van Merriënboer, Jeroen
Publikováno v: Innovatief onderwijs in de praktijk
Dit boek beschrijft hoe met het 4C-ID-model een twaalftal onderwijsprogramma’s ontworpen werd in verschillende onderwijsdomeinen, hbo, (v)mbo en universitair. Elk van de beschreven progamma’s illustreert een combinatie van ontwerpprincipes uit he
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::748ba610626f64c59be9f2f872ba9cef
https://research.ou.nl/en/publications/57ebec84-726d-4f5b-8040-6b2a26e98e64
Zobrazit plný text záznamu
7
Het toeristisch eiland
Autor: Thys, Agna, Hoogveld, A.W.M., Hoogveld, Bert, Janssen-Noordman, Ameike, Van Merriënboer, Jeroen
Publikováno v: Innovatief onderwijs in de praktijk
Dit boek beschrijft hoe met het 4C-ID-model een twaalftal onderwijsprogramma’s ontworpen werd in verschillende onderwijsdomeinen, hbo, (v)mbo en universitair. Elk van de beschreven progamma’s illustreert een combinatie van ontwerpprincipes uit he
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::68bf4f50fd68cc71e597ec0e9f60dd67
https://research.ou.nl/en/publications/03b64b88-2b37-48e9-bb1b-c450093eca38
Zobrazit plný text záznamu
8
Innovatief onderwijs in de praktijk
Autor: Hoogveld, Bert, Janssen-Noordman, Ameike, Van Merriënboer, Jeroen
Dit boek beschrijft hoe met het 4C-ID-model een twaalftal onderwijsprogramma’s ontworpen werd in verschillende onderwijsdomeinen, hbo, (v)mbo en universitair. Elk van de beschreven progamma’s illustreert een combinatie van ontwerpprincipes uit he
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::f8d68a5863c84f6e60d03658277c598b
https://research.ou.nl/en/publications/f70a53f4-2b4e-49db-92c8-598a827adda2
Zobrazit plný text záznamu
9
Mapping Future Education and Training: Group Concept Mapping Study
Autor: Stoyanov, Slavi, Hoogveld, Bert, Kirschner, Paul A.
Publikováno v: Stoyanov, S, Hoogveld, B & Kirschner, P A 2010, Mapping Future Education and Training: Group Concept Mapping Study .
The report presents the results from a Group Concept Mapping study conducted within the framework of ‘A foresight on Learning, Innovation and Creativity: New ways to learn new skills for future jobs (FORLIC)’ project. Thirteen experts with either
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4301::5ebbc7ca835afcc59c00f4adca871c35
https://research.ou.nl/ws/files/1044644/Futureoflearning_GCM_Report.pdf
Zobrazit plný text záznamu
10
Forlic deliverable 5.1: Persona scenarios
Autor: Gijsbers, Govert, Leendertse, Matthijs, Leis, Miriam, Kirschner, Paul A., Hoogveld, Bert, Stoyanov, Slavi, Weber, Mark
Publikováno v: Gijsbers, G, Leendertse, M, Leis, M, Kirschner, P A, Hoogveld, B, Stoyanov, S & Weber, M 2010, Forlic deliverable 5.1: Persona scenarios . Delft, the Netherlands .
This document describes nine persona scenarios. The outcomes of a group concept mapping (GCM) exercise were used as input to create nine personas. The basic data for each persona contains demographic information, its position in a three by three pers
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4301::c373fe295123d6ef2b7d138ff1b653c5
https://research.ou.nl/en/publications/2b880d2b-6981-40b2-8ff3-f988dba6752c
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje