Zobrazeno 1 - 10
of 61
pro vyhledávání: '"Hoogeveen, Lianne"'
Autor:
Borgstede, Sonja, Hoogeveen, Lianne
Publikováno v:
Revista de Psicología. 32(1):157-179
The present study reflects upon the identification process for gifted or highly able children through a systematic study of the literature, with the aim of providing them with an adequate and stimulating education beginning at an early age. The ident
Autor:
Jen, Enyi, Hoogeveen, Lianne
Publikováno v:
In Evaluation and Program Planning April 2022 91
Autor:
Rommelse, Nanda, van der Kruijs, Marieke, Damhuis, Jochem, Hoek, Ineke, Smeets, Stijn, Antshel, Kevin M., Hoogeveen, Lianne, Faraone, Stephen V.
Publikováno v:
In Neuroscience and Biobehavioral Reviews December 2016 71:21-47
Autor:
Paans, Cindy, Knoop-Van Campen, Caroline, Wittelings, Marielle, Beckmann, Else, Hoogeveen, Lianne, Minnaert, Alexander, Kroesbergen, Evelyn H.
Publikováno v:
Beter Begeleiden, 13(2), 12-16. LBBO (Landelijke Beroepsgroep voor Begeleiders in het Onderwijs)
Wat doe je als een leerling zowel kenmerken van begaafdheid als een leer- of ontwikkelingsprobleem laat zien? Hoe herken je zo’n leerling en wat heeft deze nodig? De onderzoekers van het project ‘Tussen-wal-en-schip’ geven handvatten.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::19a341c2562e300619e54f41473008ea
https://research.rug.nl/en/publications/87ff7c2a-c926-4af8-8faf-ee719f5bf149
https://research.rug.nl/en/publications/87ff7c2a-c926-4af8-8faf-ee719f5bf149
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Roeper Review; Apr-Jun2023, Vol. 45 Issue 2, p128-139, 12p
Publikováno v:
Prospects (00331538); Oct2022, Vol. 51 Issue 4, p583-587, 5p
Publikováno v:
Roeper Review; Oct-Dec2022, Vol. 44 Issue 4, p249-262, 14p
Teachers’ perspective play a key role in supporting gifted children in the classroom setting (Moon & Brighton, 2008; Persson, 1998). To understand how Italian and Dutch teachers think about gifted students and gifted education, we organized focus g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::7e708a5ba8f46fd53988a1bd90f1871c
http://hdl.handle.net/11585/738606
http://hdl.handle.net/11585/738606
Il sistema scolastico olandese sembra essere orientato verso un approccio inclusivo nella didattica per bambini e ragazzi con plusdotazione, in linea con la Raccomandazione europea n.1248 del 1994. Intermezzo class è un servizio recente che un liceo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::2d5c98d02bc6420ea0d9d844eba37d82
http://hdl.handle.net/11585/738535
http://hdl.handle.net/11585/738535