Výsledky vyhledávání - "Holtappels, Heinz Günter"

School development and resistance. A multi-perspective view

Autor: Buchberger, Christian, Burkard, Christoph, Holtappels, Heinz Günter, Lösel, Manuel, Meetz, Frank

Publikováno v: Die deutsche Schule 115 (2023) 1, S. 59-69

Im Rahmen dieses Beitrags wird die Aussage, dass „Veränderungen in der Schule eigentlich immer von Widerstand begleitet werden“, aus verschiedenen, voneinander unabhängigen Perspektiven diskutiert. In diese multiperspektivische Betrachtung gehe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e50d19e8588469767574a01dfbf5821
https://doi.org/10.31244/dds.2023.01.07

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Schulen in herausfordernden Lagen entwickeln und unterstützen. Fazit und Empfehlungen aus dem Projekt 'Potenziale entwickeln – Schulen stärken'

Autor: Holtappels, Heinz Günter, Ackeren, Isabell van, Bremm, Nina, Rutter, Sabrina

Publikováno v: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 333-344

Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Potenziale entwickeln – Schulen stärken“ hat mit seiner Initiierung zum Ende des Jahres 2013 eine gravierende und drängende Problematik im deutschen Schulsystem aufgegriffen. Dabei war das Projekt hier

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09415a2fc114349f0d8dcf1635e06eb3
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21387/

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Elektronická kniha

Individuelle Förderung an Ganztagsschulen

Autor: Holtappels, Heinz Günter, Fischer, Natalie, Kielblock, Stephan, Arnoldt, Bettina, Gaiser, Johanna M.

Individuelle Förderung zielt auf die Passung zwischen individuellen Lernvoraussetzungen und Begabungen auf Schülerseite und den Angeboten der Schule. Sowohl die Bildungspolitik als auch Eltern erwarten von Bildungseinrichtungen, eine solche Passung

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87217

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Elektronická kniha

Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr

Autor: van Ackeren, Isabell, Holtappels, Heinz Günter, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika

Sechs Jahre lang wurde im Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken" analysiert, wie die Entwicklung von Schulen in herausfordernden Lagen unterstützt werden kann. Wie kann die Entwicklung von Schulen in herausf

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87220

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Das Schulentwicklungsdesign des Projekts «Potenziale entwickeln – Schulen stärken»

Autor: Holtappels, Heinz Günter, Ackeren, Isabell van, Kamarianakis, Eva, Kamski, Ilse, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika, Webs, Tanja

Schulentwicklung als Bemühungen, Schulen im Sinne erfolgreicher Qualitätsverbesserungen oder innovativen Wandels weiterzuentwickeln, damit sie die an sie gestellten Anforderungen des Bildungsauftrags möglichst optimal bewältigen können, hat sich

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9bd997bf5908bc39e42d58af87e448f2

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Zur Einführung: Schulen in herausfordernden Lagen als Forschungs- und Entwicklungsfeld

Autor: Ackeren, Isabell van, Holtappels, Heinz Günter, Bremm, Nina, Hillebrand-Petri, Annika, Kamski, Ilse

Publikováno v: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günther [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 14-37

«Die sozialen Disparitäten im Bildungsbereich sind unverändert stark ausgeprägt» heißt es im Bildungsbericht 2018 (Autorengruppe Bildungsberichterstattung, 2018, S. 5) – mehr als fünfzig Jahre, nachdem Ralf Dahrendorf die verschiedenen Dimen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95e4bd03569bd3fdd28552cc605332cf

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Transfer for school improvement. Approaches and key factors from the perspective of theories and research on school development

Autor: Holtappels, Heinz Günter

Publikováno v: Die deutsche Schule 111 (2019) 3, S. 274-293

Der Beitrag unternimmt den Versuch, Ansätze des Wissens- und Innovationstransfers im Kontext von Schulentwicklungsstrategien zu systematisieren. Bisherige Erfahrungen und Forschungsbefunde zeigen, dass traditionelle Formate der Diffusion und Dissemi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b9dab750769afab08cb2f1abea2f491

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