Zobrazeno 1 - 10
of 99
pro vyhledávání: '"Holmes, Alexandra"'
Autor:
Holmes, Alexandra Jane
The purpose of this thesis is to explore the field of influences on the occupational trajectories of physics graduates in the United Kingdom. My research examines the assumptions by government and policy makers that school education holds the key to
Externí odkaz:
https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.655585
Publikováno v:
Journal of Applied Biomechanics; Feb2023, Vol. 39 Issue 1, p15-21, 7p, 1 Color Photograph, 1 Black and White Photograph, 5 Charts
Autor:
Holmes, Alexandra L.
Publikováno v:
Title page and summary only.
Thesis (B. Sc.(Hons.))--University of Adelaide, Dept. of Physiology, 1999?
Includes bibliographical references (leaves 26-33).
Includes bibliographical references (leaves 26-33).
Externí odkaz:
http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09SB/09sbh749.pdf
Autor:
Grewal, Damanveer S. a, ⁎, Dasgupta, Rajdeep a, Holmes, Alexandra K. a, Costin, Gelu a, Li, Yuan a, b, Tsuno, Kyusei a
Publikováno v:
In Geochimica et Cosmochimica Acta 15 April 2019 251:87-115
Autor:
Holmes, Alexandra O. M.1 (AUTHOR), Goldman, Adrian1,2 (AUTHOR), Kalli, Antreas C.3 (AUTHOR) a.kalli@leeds.ac.uk
Publikováno v:
PLoS Computational Biology. 10/3/2022, Vol. 18 Issue 10, p1-19. 19p. 2 Color Photographs, 2 Diagrams, 2 Charts.
Autor:
Holmes, Alexandra a, ⁎, Al-Bayat, Soha b, Hilditch, Cassie a, Bourgeois-Bougrine, Samira a, c
Publikováno v:
In Accident Analysis and Prevention 2012 45 Supplement:27-31
Publikováno v:
University of Helsinki
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c15395fada5407802bf159154e1fe2d1
https://doi.org/10.1016/j.bpj.2021.11.1189
https://doi.org/10.1016/j.bpj.2021.11.1189
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.