Výsledky vyhledávání

Report

Deep learning-based method for segmenting epithelial layer of tubules in histopathological images of testicular tissue

Autor: Fakhrzadeh, Azadeh, Karimian, Pouya, Meyari, Mahsa, Hendriks, Cris L. Luengo, Holm, Lena, Sonne, Christian, Dietz, Rune, Spörndly-Nees, Ellinor

Publikováno v: J. Med. Imag. 10(3) 037501 (3 May 2023)

There is growing concern that male reproduction is affected by environmental chemicals. One way to determine the adverse effect of environmental pollutants is to use wild animals as monitors and evaluate testicular toxicity using histopathology. Auto

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/2301.09887

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

'Familjer vill ju inget annat än att ha dialog med varandra' : Möjligheter och hinder för familjeterapi förr och nu - erfarna terapeuters syn

Autor: Holm, Lena, Norgren, Åsa

Ett syfte med denna kvalitativa studie var att undersöka erfarna familjeterapeuters syn på hinder och möjligheter för familjeterapins tillgänglighet i Sverige från 1970-tal till nutid. Ett annat syfte var att undersöka erfarna familjeterapeute

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-159688

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Sjuksköterskor inom psykiatrisk vård och deras sätt att identifiera och ha ett stödjande bemötande av äldre patienter med livsleda

Autor: Holm, Lena

Bakgrund: Det har visat sig att äldre, i västvärlden, utgör den grupp som begår flest självmord. Hög ålder medför nedsatt reservkapacitet och minskat motstånd mot yttre påfrestningar. Många äldre drabbas av depression, vilket är den van

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-5922

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Dissertation/ Thesis

Perspektiv på formativ bedömning i två skolformer : Intervjustudie med tre lärare i grundskolan och tre lärare i grundsärskolan

Autor: Holm, Lena, Hammar, Anna

Den svenska skolan är en ”skola för alla”, trots det har många elever i kognitiva svårigheter svårt att få det stöd de behöver för att utveckla sitt lärande. Syftet med studien var att ta reda på vilka metoder som lärare, verksamma i

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-57570

Zobrazit plný text záznamu