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Resources and strategies for teaching statistics and data analytics in higher education
Autor: Medina-Hernández, Edith J., Muñiz, Jorge L., Guzmán-Aguiar, Diana S., Holguín-Higuita, Amparo
Publikováno v: Formación Universitaria-Vol. 15 No. 3 (2022)
The purpose of this study is to present a literature review analysis on the teaching of statistics and data analytics in higher education. The assessment includes examining the role played by specific factors as mediators of teaching-learning process
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9623::e1c21bd037d472e3708f25d474f212ba
https://hdl.handle.net/20.500.12585/12255
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Akademický článek
LA ENSEÑANZA ORIENTADA AL DESARROLLO SOCIO-COGNITIVO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DEL OCCIDENTE ANTIOQUEÑO.
Autor: Holguín Higuita, Amparo1 holamp02@gmail.com
Publikováno v: Revista Q. ene-dic2012, Vol. 6 Issue 12, Special section p1-13. 13p.
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Estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza : una relación necesaria en la comprensión lectora en inglés
Autor: Holguín Higuita, Amparo
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: Esta investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo. Se analizaron las siguientes variables : estilos de aprendizaje independiente y dependiente y estilos de enseñanza magistral y mediacional. Igualmente la variable sociodemogr
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Estilos de enseñanza y desarrollo sociocognitivo en la educación media de la subregión del occidente antioqueño
Autor: Holguín Higuita, Amparo, Ortiz Rodas, Adriana María
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: "El presente estudio da cuenta de aquellos Estilos de Enseñanza (prácticas o formas particulares de enseñar que pueden ser o no conscientes),con los cuales cada enseñante lleva a cabo su labor educativa, pero de manera especial en aquell
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Estudio sobre las representaciones (modelos mentales) que tienen los maestros en formación respecto a la cognición
Autor: Rendón Uribe, María Alexandra, Parra Moncada, Patricia, González, Lina María, Jiménez, Diana Cristina, Arana, Claudia Marcela, Cano, Carmen Tulia, Holguín Higuita, Amparo
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: La investigación titulada "Estudio sobre las representaciones (modelos mentales) que tienen los maestros en formación respecto a la cognición", se desarrolló en cooperación entre la Universidad de Antioquia, la Corporación universitari
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c8f47434d5f6ba81fad04b4e22d3cc22
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La dimensión socioafectiva : una prioridad educativa
Autor: Correa Villa, Erika María
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: El presente trabajo investigativo emerge en el marco formativo de la Maestría Estudios en Infancias, su objetivo principal fue: Analizar la dimensión socioafectiva en familias y agentes educativas de los Centros Infantiles Gotas de Amor y
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8
La evaluación como horizonte de sentido para la enseñanza
Autor: Magister en Psicopedagogía, Restrepo Castro, Piedad
Publikováno v: Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
168 Páginas El presente trabajo responde a la investigación denominada: La evaluación como horizonte de sentido para la enseñanza en el Departamento de Prácticas y Consultorio Jurídico de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Unive
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c1c37dac5a69f91d25ac7470d0679bac
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Actividades de las guías de aprendizaje de la escuela nueva promotoras de interacción social en escolares de centros educativos rurales de Marinilla
Autor: Zapata Castaño, Diana Cristina, Mayo Cano, Gloria Elena
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: El presente estudio trata de las actividades propuestas en las guías de aprendizaje de Escuela Nueva, que contribuyen a la interacción social de los estudiantes de los Centros Educativos Rurales de Marinilla. Para hacerlo efectivo, tuvo co
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Interacciones educativas en la Institución Educativa Farallones
Autor: Medina Balbín, Cenide Yaneth
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: El estudio “Interacción educativa”, tuvo lugar en la IE Rural Farallones del corregimiento de San Bernardo de los Farallones, municipio de Bolivar-suroeste antioqueño- Colombia (2011-2014). La preocupación estribó en analizar la mane
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bf1e081c148e7cb7884b2309735476e0
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