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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 91, Iss 1, Pp 85-98 (2023)
Presentamos un estudio que tiene por objetivo identificar los principales desafíos en la formación de docentes de educación básica para los territorios rurales de México. Se trata de una investigación de corte documental, basada en la selecció
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https://doaj.org/article/5b5526d5c82d400fbe6d34dfc8829262
Autor:
Holda María Espino Rosendo
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 2 (2022)
El objetivo del artículo es mostrar algunos saberes docentes que se construyen en el trabajo conjunto con madres de familia en telesecundaria durante el inicio profesional. Se asume una concepción teórica de los saberes docentes como el conocimien
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https://doaj.org/article/6b9d5ee4639146338de816f28901f562
Publikováno v:
CPU-e, Iss 29 (2019)
Desde una perspectiva de los saberes docentes como conocimiento construido sobre la práctica educativa cotidiana, nos acercamos a la telesecundaria para estudiar el proceso de elaboración del saber conocer a los alumnos adolescentes al inicio de la
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https://doaj.org/article/b0b9a8df717746b997d1e4cc247f5de4
Publikováno v:
CPU-e, Revista de Investigación Educativa. :108-130
Desde una perspectiva de los saberes docentes como conocimiento construido sobre la práctica educativa cotidiana, nos acercamos a la telesecundaria para estudiar el proceso de elaboración del saber conocer a los alumnos adolescentes al inicio de la