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Publikováno v:
Kinesis; Vol. 39 (2021)
Kinesis; v. 39 (2021)
Revista Kinesis (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Kinesis; v. 39 (2021)
Revista Kinesis (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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This study seeks to analyze possible contributions that the philosophical discussion about experience brings to think about the teaching of the body practices at school. For this, the text uses the analysis on the (re)configuration of the experience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::54f3e6f876d8602a43b0ab7326003060
http://periodicos.ufsm.br/kinesis/article/view/44054
http://periodicos.ufsm.br/kinesis/article/view/44054
Publikováno v:
Motrivivência; v. 33 n. 64 (2021); 1-18
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
The present study consists of a theoretical essay that presents the Common National Curricular Base (BNCC) as a document capable of enabling a curricular tradition for School Physical Education. To this end, he resorts to the philosophical discussion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6a12601301a3de526876efcaf233e216
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/75837
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/75837
Publikováno v:
Ícone: Revista de Letras; 2022, Vol. 22 Issue 2, p1-13, 13p
Autor:
Bungenstab, Gabriel Carvalho, Santos, Wemerton Martins, Silva, Lorraine Torres, dos Santos, Rívia Maria Alves, Holanda, George Ivan da Silva, Ramos, Johnattan Stiv Dias, Guedes, Diogo Geraldo da Silva
Publikováno v:
Revista Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 21, nº3, set./dez., 2017; 29-40
Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 21, nº3, set./dez., 2017; 29-40
Revista Corpoconsciência
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMS
Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 21, nº3, set./dez., 2017; 29-40
Revista Corpoconsciência
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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O objetivo deste ensaio é apresentar uma proposta de unidade didática para o ensino para a práticas corporais (de aventura) nas aulas de educação física no ensino médio. Para tal o presente texto faz uma breve análise sobre quem são os sujei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6a1f07b9570f2550bbd3aa0012b401db
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/5524
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