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Berufskonzepte zwischen Psychotherapie und Erwachsenenbildung : zur Entwicklung und Konstitution des professionellen Selbst von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung mit psychotherapeutischer Zusatzausbildung

Autor: Hohenstein, Kerstin.

Publikováno v: Klappentext.

Zugl.: Tübingen, Universiẗat, Diss., 2007.

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Berufskonzepte zwischen Psychotherapie und Erwachsenenbildung zur Entwicklung und Konstitution des professionellen Selbst von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung mit psychotherapeutischer Zusatzausbildung

Autor: Hohenstein, Kerstin

Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2007

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Problemlösen im Dialog

Autor: Hohenstein, Kerstin, Kaiser, Arnim, Werner, Snezana

Publikováno v: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends 31 (2020) 4, S. 18-20

Lernen wird durch den Einbezug metakognitiver Techniken optimiert. Dies geschieht durch die Kombination von Kognition mit Metakognition. Erstere bezieht sich unmittelbar auf den zu bearbeitenden Inhalt. Metakognition dagegen richtet sich auf Denken u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f52653fab528ecf83c938e9a71754d7

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Kniha

Lernerfolg steigern : Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. [elektronicky zdroj]

Autor: Lambert, Astrid

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Periodical

»Anders als bisher« lehren und lernen. (German)

Autor: Kaiser, Arnim, Kaiser, Ruth, Hohenstein, Kerstin, Lambert, Astrid

Publikováno v: DIE: Zeitschrift für Erwachsenenbildung; 2016, Issue 2, p7-7, 1p

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Didaktische und methodische Planung von Kursen: erstellen einer Strukturplanung

Autor: Kaiser, Arnim

Publikováno v: Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung: Handreichung für die Bildungspraxis, 10, EB spezial, 15-28

In diesem Teilkapitel soll die Aufmerksamkeit auf die Möglichkeiten gelenkt werden, die eine Strukturplanung für Entwurf und Durchführung eines gerade vorzubereitenden Kurses bietet. Die Strukturplanung bildet das Grundgerüst des didaktischen und

Externí odkaz: https://www.wbv.de/artikel/6001848w015

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