Výsledky vyhledávání - "Hohenstein, Kerstin"

Autor: Hohenstein, Kerstin, Kaiser, Arnim, Werner, Snezana

Publikováno v: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends 31 (2020) 4, S. 18-20

Lernen wird durch den Einbezug metakognitiver Techniken optimiert. Dies geschieht durch die Kombination von Kognition mit Metakognition. Erstere bezieht sich unmittelbar auf den zu bearbeitenden Inhalt. Metakognition dagegen richtet sich auf Denken u

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Kniha

Lernerfolg steigern : Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. [elektronicky zdroj]

Autor: Lambert, Astrid

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Berufskonzepte zwischen Psychotherapie und Erwachsenenbildung : zur Entwicklung und Konstitution des professionellen Selbst von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung mit psychotherapeutischer Zusatzausbildung

Autor: Hohenstein, Kerstin.

Publikováno v: Klappentext.

Zugl.: Tübingen, Universiẗat, Diss., 2007.

Externí odkaz: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=017038177&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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Berufskonzepte zwischen Psychotherapie und Erwachsenenbildung zur Entwicklung und Konstitution des professionellen Selbst von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung mit psychotherapeutischer Zusatzausbildung

Autor: Hohenstein, Kerstin

Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2007

Externí odkaz: http://d-nb.info/991242327/04

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Periodical

»Anders als bisher« lehren und lernen. (German)

Autor: Kaiser, Arnim, Kaiser, Ruth, Hohenstein, Kerstin, Lambert, Astrid

Publikováno v: DIE: Zeitschrift für Erwachsenenbildung; 2016, Issue 2, p7-7, 1p

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Didaktische und methodische Planung von Kursen: erstellen einer Strukturplanung

Autor: Kaiser, Arnim

Publikováno v: Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung: Handreichung für die Bildungspraxis
EB spezial
Kaiser, Arnim [Hrsg.]; Buddenberg, Verena [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]; Holzapfel, Cornelia [Hrsg.]; Uemminghaus, Monika [Hrsg.]; Wolter, Maren [Hrsg.]: Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung. Handreichung für die Bildungspraxis. Bielefeld : Bertelsmann 2007, S. 15-28.-(EB-Spezial; 10)

Kaiser, Arnim [Hrsg.]; Buddenberg, Verena [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]; Holzapfel, Cornelia [Hrsg.]; Uemminghaus, Monika [Hrsg.]; Wolter, Maren [Hrsg.]: Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung. Handreichung für die Bildungspraxis. Biele

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1c9f4ea875a0ca60212c9c955628165
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52252

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Akademický článek

Resilienz – Geschichte, Modelle und Anwendung. (German)

Autor: Thun-Hohenstein, Leonhard, Lampert, Kerstin, Altendorfer-Kling, Ulrike

Publikováno v: Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie; Apr2020, Vol. 19 Issue 1, p7-20, 14p

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Akademický článek

Resilienz – Die innere Widerstandskraft. (German)

Autor: Wickert, Nadine, Meents, Andrea

Publikováno v: Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie; Apr2020, Vol. 19 Issue 1, p1-5, 5p

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Verortung von mekoFUN in der politischen und gesellschaftlichen Diskussion

Autor: Lambert, Astrid

Publikováno v: Lernerfolg steigern: metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung
EB Buch
Kaiser, Arnim [Hrsg.]; Kaiser, Ruth [Hrsg.]; Lambert, Astrid [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]: Lernerfolg steigern. Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. Bielefeld : Bertelsmann 2015, S. 11-21.-(EB-Buch; 36)

Kaiser, Arnim [Hrsg.]; Kaiser, Ruth [Hrsg.]; Lambert, Astrid [Hrsg.]; Hohenstein, Kerstin [Hrsg.]: Lernerfolg steigern. Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. Bielefeld : Bertelsmann 2015, S. 11-21. - (EB-Buch; 36)
In Deutschland wu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::597393191acf0f93e4272e0e266627f7
https://www.wbv.de/artikel/6004465w011

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