Zobrazeno 1 - 10
of 1 047
pro vyhledávání: '"Hoey, J."'
Autor:
Hoey, J. Joseph, Ferguson, Jill L.
Reframing Quality Assurance in Creative Disciplines: Evidence from Practice is the second book in a series by the authors to examine assessment practices in creative disciplines. It covers assessment and quality assurance on the individual student le
Assessment in Creative Disciplines: Quantifying and Qualifying the Aesthetic explores creativity and its assessment using easy-to-grasp concepts; concrete examples of arts education and assessment models and theories, including digital education mode
Autor:
Dosso, J.A., Bandari, E., Malhotra, A., Guerra, G.K., Hoey, J., Michaud, F., Prescott, T.J., Robillard, J.M.
Introduction\ud \ud Socially assistive robots are devices designed to aid users through social interaction and companionship. Social robotics promise to support cognitive health and aging in place for older adults with and without dementia, as well a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::402693deb9df668eb788d78001f7d392
https://eprints.whiterose.ac.uk/188669/1/20556683221108364.pdf
https://eprints.whiterose.ac.uk/188669/1/20556683221108364.pdf
Publikováno v:
International Journal of Production Research. Jul1988, Vol. 26 Issue 7, p1141. 19p.
Publikováno v:
International Journal of Production Research. Mar/Apr86, Vol. 24 Issue 2, p375. 12p.
Publikováno v:
Research in Higher Education, 2008 Feb 01. 49(1), 19-39.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/25704543
Autor:
Underwood, David G., Hoey, J. Joseph, Muffo, John, Tebo-Messina, Marge, Aldridge, M. Dayne, Benefield, Larry D.
Publikováno v:
ASEE Prism, 1998 Nov 01. 8(3), 7-7.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43529203
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Hoey, J. Joseph1, Feld‐Gore, Jeffrey A.2
Publikováno v:
New Directions for Institutional Research. Dec2014, Vol. 2014 Issue 162, p77-86. 10p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.