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Publikováno v:
Haushalt in Bildung & Forschung 9 (2020) 3, S. 99-115
Mit dem Projekt NiB-Scout soll die ausbildungsorientierte Verankerung von Nachhaltigkeitsaspekten im Bäckerhandwerk geleistet werden. In dem Beitrag werden das domänenspezifische Nachhaltigkeitsverständnis, der damit verbundene Kompetenzansatz sow
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::539bce8c4c47b3c58f8b424c30dbe4bc
https://doi.org/10.3224/hibifo.v9i3.07
https://doi.org/10.3224/hibifo.v9i3.07
Autor:
Hochmuth, Jörg, Kirchner, Vera
Zeitschrift für ökonomische Bildung
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Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick zum Forschungsdesign und den Ergebnissen einer bundesweiten Querschnittsuntersuchung (Online-Survey) mit Wirtschaft unterrichtenden Lehrpersonen (N=593) zu Fortbildungsangeboten im Feld der ökonomischen
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https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/55607
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Autor:
Ackermann, Peter (Dr.), Ahlgrimm, Frederik (Dr.), Apelojg, Benjamin (Dr.rer.pol.), Börnert-Ringleb, Moritz (Dr. phil.), Borowski, Andreas (Prof. Dr. rer. nat.), Ehlert, Antje (Prof. Dr.), Eichler, Constanze, Frohn, Julia, Gehrmann, Marie-Luise, Gerlach, Erin (Prof. Dr.), Goetz, Ilka (Dr.), Goral, Johanna, Gronostaj, Anna (Dr.), Grubert, Jana, Güleryüz, Burak, Hacke, Alexander, Heck, Sebastian, Hermanns, Jolanda (Dr.), Hochmuth, Jörg, Jennek, Julia (Dr.), Jostes, Brigitte (Dr.), Jurczok, Anne, Kleemann, Katrin (Dr.), Kortenkamp, Ulrich (Prof. Dr.), Krauskopf, Karsten (Dr. rer. nat.), Kücholl, Denise, Kulawiak, Pawel R. (Dr.), Lauterbach, Wolfgang (Prof. Dr.), Lazarides, Rebecca Christine (Prof. Dr.), Linka, Tim, Löweke, Sebastian, Lohse-Bossenz, Hendrik (JProf. Dr.), Maar, Verena, Nowak, Anna, Ratzlaff, Olaf, Reitz-Koncebovski, Karen (Dr.), Rother, Stefanie, Scherreiks, Lynn, Schroeder, Christoph (Prof. Dr.), Schwalbe, Anja, Schwill, Andreas (Prof. Dr.), Tosch, Frank (apl. Prof. Dr. habil.), Vock, Miriam (Prof. Dr.), Wagner, Luisa (Dr.), Westphal, Andrea (Dr.), Wilbert, Jürgen (Prof. Dr.)
In Brandenburg kommt der Universität Potsdam eine besondere Rolle zu: Sie ist die einzige, an der zukünftige Lehrerinnen und Lehrer die erste Phase ihres Werdegangs – das Lehramtsstudium – absolvieren können. Vor diesem Hintergrund wurde berei
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https://publishup.uni-potsdam.de/files/41454/pblbf01.pdf
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Die Entwicklung integrativer Lehrveranstaltungen, welche fachwissenschaftliche Inhalte mit schulrelevantem Wissen verbinden, gilt als eine wichtige Maßnahme zur Erhöhung des Professionsbezuges im Lehramtsstudium. In diesem Zusammenhang stellt sich
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https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/42021
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