Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Hiyerarşik doğrusal modelleme (HLM)"'
Bu çalışmanın temel amacı, 2015 yılındaki PISA uygulamasında elde edilen veriden yararlanılarak, Türkiye’deki öğrencilerin fen okuryazarlığını etkileyen öğrenci ve okul düzeyindeki değişkenlerin belirlenmesidir. Böylece öğre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3228::b1b808fa523469e2f619d3765f9b464c
https://hdl.handle.net/11494/2950
https://hdl.handle.net/11494/2950
The main purpose of this study is to investigate the student and school-level variables affecting Turkish students' science literacy using PISA 2015 data. In this way, we aim to build a hierarchical model of the variables predicting students' science
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3228::e7e958747d5bc713eabbcfd4bf7ad0c9
https://hdl.handle.net/11494/2164
https://hdl.handle.net/11494/2164
Autor:
ŞAHİN, Alpaslan1 sahinalpaslan38@gmail.com
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Science (SAUJS) / Sakarya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2015, Vol. 19 Issue 1, p95-113. 19p.
Autor:
Karlıdağ, İpek, Gönen, Mübeccel
Publikováno v:
Cumhuriyet International Journal of Education; Dec2019, Vol. 8 Issue 4, p928-960, 33p
Publikováno v:
Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education; 2020, Vol. 14 Issue 1, p450-480, 31p
Autor:
Demirbağ, Orkun1, Küçük, Meltem2 kucukmeltem61@gmail.com
Publikováno v:
Journal of Emerging Economies & Policy. 2021 Special Issue, Vol. 6, p90-101. 12p.
Autor:
ALPARSLAN, Ali Murat1 alimurat@mehmetakif.edu.tr, YASTIOĞLU, Seher2 saytas@mehmetakif.edu.tr, TAŞ, Mehmet Ali3 matas@mehmetakif.edu.tr
Publikováno v:
Ege Academic Review. jun2018, Vol. 18 Issue 3, p469-481. 13p.
Publikováno v:
EUL Journal of Social Sciences / LAÜ Sosyal Bilimler Dergisi; Dec2019, Vol. 10 Issue 2, p111-134, 24p
Publikováno v:
Volume: 14, Issue: 1 450-480
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, PISA 2015'in Türkiye'deki lise öğrencilerinin fen başarısına ilişkin değişkenleri hiyerarşik doğrusal modelleme (HLM) yaklaşımı kullanarak araştırmaktır. Bulgular, öğrencilerin fen başarısı ile demograf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::8815be8470c6acdc5151fc05abb574a8
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/55528/663737
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/55528/663737
Autor:
Deniz Kahriman Pamuk, Refika Olgan
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 45, Sayı 203 (2020)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 45, Sayı 203 (2020)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 45, Sayı 203 (2020)
Theory and practice of Education for Sustainable Development (ESD) in early childhood education (ECE) is still an emerging issue in all over the world. ESD practices should be integrated into existing ECE programs considering the role of eco-school p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9336223dd308e02c2fca17ce13457f43
https://doi.org/10.15390/eb.2019.8774
https://doi.org/10.15390/eb.2019.8774