Zobrazeno 1 - 10
of 2 107
pro vyhledávání: '"History of science education"'
Publikováno v:
Acta Universitatis Carolinae Historia Universitatis Carolinae Pragensis. 62(2):223-227
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1128439
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 403-428 (2020)
The activation of diversified historical sources and methodological approaches have been requested to the production of a new socio-historical knowledge concerning the historical constitutions of the school subjects of science and biology. This appro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f8967b831cc434199259cd36ae57976
Kniha
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Slekar, Timothy D., Haefner, Leigh Ann
Publikováno v:
Journal of Thought, 2010 Apr 01. 45(1-2), 7-16.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/jthought.45.1-2.7
Autor:
Murat KARACA, Uğur AKBABA
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 4 1582-1606
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada, Türk tarihinde fen eğitim uygulamaları ana hatları ile incelenmiştir. Erken Türk tarihinden itibaren günümüze kadar çok ciddi ve detaylı fen eğitim ve öğretimi uygulamaları gözlenmiştir. Bunun yanında pozitif biliml
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85de6ed5f7dca5345624823dfb2b12c8
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022.22.74506-834863
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022.22.74506-834863
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
第一工科大学研究報告. (第34号):124-128
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4c0da3d2be38609a514c497742925f0a
https://daiichi-koudai.repo.nii.ac.jp/records/1123
https://daiichi-koudai.repo.nii.ac.jp/records/1123
Autor:
KAMADA, Yoshiki
Publikováno v:
京都大学大学院教育学研究科紀要. 67:193-206
ナフィールド科学教育プロジェクトで開発されたカリキュラムでは、将来の科学者のみならず将来の市民を育成することを目指していたことや、先端的知識を取り上げていたことが知ら
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4a14707f8ded07ff34028186663cac2c
http://hdl.handle.net/2433/262639
http://hdl.handle.net/2433/262639