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pro vyhledávání: '"History of school disciplines"'
Autor:
Nathalia Martínez-Mora
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Issue: 56, Pages: 61-80, Published: 22 SEP 2022
Resumen Este artículo sintetiza los resultados de investigación derivados de la tesis doctoral de la autora, sobre el proceso de disciplina-rización de las ciencias sociales escolares en Colombia entre 1936 y 1984, junto con sus relaciones en las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b65fb26ab9863c999f0c078457eb04d2
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942022000100061&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 2, Pp 477-492 (2013)
O estudo focaliza aspectos relacionados aos conteúdos de ensino presentes em livros didáticos de Ciências no período entre as décadas de 1970 e 2000. A partir de questões que buscam compreender como vem se dando sócio-historicamente a valoriza
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https://doaj.org/article/d98c884bbfb147be9b48df15405f6bab
Autor:
Saldarriaga, Oscar
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 873-890
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 873-890
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 873-890
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 873-890
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 873-890
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This article addresses the history of Philosophy as a school discipline, in the convergence of three planes: the epistemic: the type of knowledge and its criteria of truth; the historical: from his under-medieval and European Renaissance origins to t
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https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8660154
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Autor:
Martínez Mora, Nathalia
Publikováno v:
RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Esta tesis doctoral titulada Las ciencias sociales escolares en Colombia: proceso de disciplinarización entre 1936 y 1984, se constituye en un estudio social crítico enmarcado en el análisis del campo educativo propio del siglo XX que se pregunta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a574226670d009b5dbf875d546282d1a
Autor:
Neuza Bertoni Pinto
Publikováno v:
História da Educação, Volume: 24, Article number: e99392, Published: 29 JUN 2020
História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
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From the viewpoint of cultural history, this paper analyzes disputes about purposes and methods for teaching arithmetic’s in Paraná’s state primary schools, as published in the magazine A Escola (The School) in the early XXth century. It highlig
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55015e9ccc7080b77c16595f2d1a6cbe
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100501&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Submitted by Aparecido Borges da Silva (cidoborges@gmail.com) on 2020-03-14T04:44:25Z No. of bitstreams: 1 silva_ab_dr_mar.pdf: 6120944 bytes, checksum: 5aa31316201b645e960b5c84b657caed (MD5) Submitted by Aparecido Borges da Silva (cidoborges@gmail.c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::02a25458fdb5df09b72cb5a3043d54d0
Autor:
Silva, Wênia Mendonça
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE The aim of this research is to understand how the Orpheonic Singing discipline was set in the Atheneu Sergipense school curriculum between the years 1931 to
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http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11408
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Akademický článek
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Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES The present research aims at examining, through the genesis, function and functioning, the school discipline Home Economics in the junior high school of the College Atheneu Sergi
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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14873
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Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem; Vol. 10 No. 1 (2016): Número Atemático; 146-165
Domínios de Lingu@gem; Vol. 10 Núm. 1 (2016): Número Atemático; 146-165
Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 1 (2016): Número Atemático; 146-165
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Domínios de Lingu@gem; Vol. 10 Núm. 1 (2016): Número Atemático; 146-165
Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 1 (2016): Número Atemático; 146-165
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
We have characterized the mandatory disciplines of supervised internship of teacher education courses as catalytic curricular components of the knowledge required in initial teacher education. We have developed a critical and comparative analysis bet
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https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/32164
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