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pro vyhledávání: '"Historiografia da Educação"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
O artigo é uma revisão de literatura que tem por objetivo compreender a constituição do campo da história da educação nos estados do Amazonas e Pará, destacando algumas características de suas produções. As pesquisas realizadas nos Program
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https://doaj.org/article/971a59aeb5ca4f75834fe63715462820
Autor:
José Gonçalves Gondra
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 2, Pp 377-391 (2020)
Neste artigo, exploro alguns princípios narrativos contidos no manual Noções de História da Educação, objeto de três reedições sucessivas (1933, 1936 e 1942), de autoria do polígrafo, Afrânio Peixoto, resultante dos três anos de sua vida
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https://doaj.org/article/5a3527a966fc4a0b870170ad760eb0cb
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 22, Iss 1 (2021)
Resenha do livro de Pedro Luiz Moreno Martínez, que estabelece um balanço da produção historiográfica espanhola em diálogo com o legado intelectual de Antonio Viñao.
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https://doaj.org/article/e86e9f0a681e4378ae64c272dccbef7d
Publikováno v:
Roteiro, Vol 44, Iss 2, Pp 1-18 (2019)
O presente texto analisa o papel desempenhado pelo Frei capuchinho Elias Zulian (1920-1976) no contexto educacional da região paranaense dos Campos Gerais, entre os anos de 1952 a 1976. Entendemos que anseios pessoais e institucionais influenciaram
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https://doaj.org/article/7c1924287fc74697869d525a9dae9736
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 33, Iss 0, Pp 117-126 (2019)
O conhecimento histórico da educação formal brasileira é basilar para a compreensão do contexto educacional de mudança vivido na atualidade e o estabelecimento de encaminhamentos analíticos diferenciados. Neste sentido, e a partir da premissa
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https://doaj.org/article/b4e3d5125f8a4bd1926847d9da713c14
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 3, Iss 7 (2020)
Esta comunicação tem como principal objetivo analisar o papel da escola no período da Primeira República (1889 a 1930) a partir de uma revisão teórica, a fim de desenvolver uma reflexão acerca da consolidação desse tipo de instituição es
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https://doaj.org/article/e9f0d5b53fb24486b8a357a9d3b4303a
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 245-266 (2018)
Trata-se de um balanço historiográfico que objetiva identificar e categorizar artigos de história de instituições escolares publicados na Revista Brasileira de História da Educação no período de 2001 a 2016. A metodologia está embasada na a
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https://doaj.org/article/58524f0be86140f4ac89cdbac9c7ed71
Autor:
César Rota Júnior
Publikováno v:
Caminhos da História, Vol 23, Iss 1, Pp 35-49 (2018)
O presente artigo tem por objetivo discutir alguns aspectos do processo de feminização discente, pautando-se na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras – FAFIL, parte da Fundação Norte-mineira de Ensino Superior – FUNM, na década de 1960,
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https://doaj.org/article/228721fa6837492091e96f312c940e52
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 153-163 (2017)
O artigo tem por objetivo analisar as narrativas historiográficas produzidas por historiadores paranaenses entre os anos de 1970 a 2015, na tentativa de compreender como a institucionalização da escola primária, na Província do Paraná, tem sido
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https://doaj.org/article/8043e118270b415281e001b769a22ac5