Výsledky vyhledávání - "Historical pedagogics"

Die erziehende Technik der bildenden Digitalisierung. Historisch-systematische Betrachtungen zu einer Strategie der Ideologie

Autor: Bach, Clemens

Publikováno v: Materialität – Digitalisierung – Bildung ISBN: 9783781525399
Leineweber, Christian [Hrsg.]; Waldmann, Maximilian [Hrsg.]; Wunder, Maik [Hrsg.]: Materialität-Digitalisierung-Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 13-29

Die Reflexion über das Erzieherische an der Technik (Anfang/Mitte des 20. Jahrhunderts) wandelte sich zu der heute verstärkten Thematisierung des Duals von Bildung und Digitalisierung. Der Beitrag versucht die These zu plausibilisieren, der zufolge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cee63c02d27eb55ec9b634ce829a8d5
https://doi.org/10.35468/5979-02

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Materialität – Digitalisierung – Bildung

Autor: Materialität - Digitalisierung - Bildung (Tagung : 2021 : Hagen)

Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 262 S.

Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 262 S.
Der Sammelband ist durch die Frage geleitet, ob die digitale Sphäre eine Materialität vorweist. Antworten werden im Horizont des erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffs der Bildung ausge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb87a2078eaaa71a24329fe53fbca5fc

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Elektronická kniha

Die Schule und ihre Problemkinder

Autor: Deluigi, Tamara

The book deals with the question of categorization and diagnostic processes in the school sys-tem and the therewith linked specification of normality and deviation. The problem is elabo-rated by a historical-systematic approach: On the basis of curre

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/49721

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Die Schule und ihre Problemkinder. (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse

Autor: Tamara Deluigi

Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 258 S.-(klinkhardt forschung)-(Dissertation, Universität Bern, 2016)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a610ddc555d731a8c73de8e3ca9ed14

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Duell an der Havel: Fritz von Unruh’s Depiction of Eighteenth-Century Prussian-American Relations

Autor: Richter, Simon

Publikováno v: Zumhof, Tim [Hrsg.]; Johnson, Nicholas K. [Hrsg.]: Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 49-62.-(Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History)

In his play Duell an der Havel (1954), the German playwright Fritz von Unruh took the liberty to imagine a fictional encounter between historic figures like Frederick the Great of Prussia and President George Washington. In his play, Unruh attempts a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0b265ac1127bb1f2ba005b585dc6c27
https://doi.org/10.35468/5828_04

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'Geschichte ist etwas Fließendes.' Lion Feuchtwanger’s Changing Understanding of History and the Role of the Stage: From his Earliest Theatrical Productions to his Play Waffen für Amerika (1943/44)

Autor: Overhoff, Jürgen

Publikováno v: Zumhof, Tim [Hrsg.]; Johnson, Nicholas K. [Hrsg.]: Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 31-48.-(Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History)

The author shows how Feuchtwanger’s attitude towards educational aspirations changed through his experience with the rise of fascism in Germany. Feuchtwanger’s play Waffen für Amerika (1946), which he wrote after he fled from Nazi Germany to the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f86f324bf673117393d80e4a612e8e6
https://doi.org/10.35468/5828_03

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Historical culture, public history, and education in Germany and the United States of America. A comparative introduction to basic concepts and fields of research

Autor: Zumhof, Tim

Publikováno v: Zumhof, Tim [Hrsg.]; Johnson, Nicholas K. [Hrsg.]: Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 15-30.-(Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History)

The author presents various theoretical and practical approaches from the US and Germany that tackle the question of how people and societies deal with their histories. He identifies similarities and differences between concepts like public history,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36554d1cb6024dab1e177a1a46726791
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20508/pdf/Zumhof_2020_Historical_Culture_Public_History.pdf

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'Are you not entertained?'. Education, entertainment, and historical representations on stage and screen in Germany and the USA, an introduction

Autor: Johnson, Nicholas K., Zumhof, Tim

Publikováno v: Zumhof, Tim [Hrsg.]; Johnson, Nicholas K. [Hrsg.]: Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-14.-(Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01bba72fc6de4ffca7a4c5751733dd49

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Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA

Demonstrating, representing, or showing is at the heart of every educational action. Historical representations on screen and stage do not "teach" us history but rather influence our ideas and interpretations of it. The contributions to this volume e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ef7a19e131f5af5917ec3c64e1a9d9d

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Theatre, education, and public history. Teaching history at the Stratford Festival

Autor: Johns, Stephanie

Publikováno v: Zumhof, Tim [Hrsg.]; Johnson, Nicholas K. [Hrsg.]: Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 98-114.-(Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History)

Even commercial theaters now offer a variety of educational programs for their historical theater productions which provide historical backgrounds and contexts for the plays and enrich regular theater experiences with aspects of historical learning.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75d0bcd1dca83f067c8318ba5c896760
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20513/pdf/Johns_2020_Theatre_Education_and_Public_History.pdf

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