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pro vyhledávání: '"Historias digitales"'
Publikováno v:
Entramado, Vol 16, Iss 1, Pp 122-136 (2020)
La escritura es una de las cuatro habilidades comunicativas del inglés que debe ser trabajada en clases; sin embargo, por su naturaleza, y al tratarse de un proceso, no puede desarrollarse apropiadamente en algunas ocasiones. Esta investigación-acc
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https://doaj.org/article/ec32e67b7260476e9dca2a28210df695
Study abroad (SA) is considered one of the best ways to learn a foreign (FL) or second language (L2) while developing open-mindedness and intercultural awareness (Williams, 2009). Yet, less attention has been placed on students’ perception on ident
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::138fd9a23b1bc984bed653b929c36668
http://hdl.handle.net/10481/74361
http://hdl.handle.net/10481/74361
Autor:
Matos Valencia, Kyara
Publikováno v:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico UPC.
El documental interactivo trae consigo diversos cambios en la forma de narrar historias, desde cómo plasmamos la estructura documental, a la incidencia del usuario en la misma. Estas transformaciones llegan de la mano con nuevas narrativas, ordenes,
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http://hdl.handle.net/10757/657989
Publikováno v:
Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 21, Iss 1, Pp 139-153 (2019)
Profile Issues in Teachers` Professional Development, Volume: 21, Issue: 1, Pages: 139-153, Published: JUN 2019
Profile Issues in Teachers` Professional Development, Volume: 21, Issue: 1, Pages: 139-153, Published: JUN 2019
This paper reports on an action research study aimed at implementing Plotagon to enhance English writing skill. The study involved 18 students from 10th grade of a public secondary school in Colombia. The findings showed that the use of Plotagon prom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98c73f71b0bd89cdd6560a7bc90bff09
https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/71721
https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/71721
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 Núm. 2 (2015); 351-365
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 No. 2 (2015); 351-365
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 26, Iss 2, Pp 351-365 (2015)
Revista Complutense de Educación; Vol 26 No 2 (2015); 351-365
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 No. 2 (2015); 351-365
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 26, Iss 2, Pp 351-365 (2015)
Revista Complutense de Educación; Vol 26 No 2 (2015); 351-365
In this paper we discuss collaborative learning strategies based on the use of digital stories in corporate training and lifelong learning. The text starts with a concise review on theoretical and technical foundations about the use of digital techno
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9e2eb577266f804f57b4c74296e2514
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/43109
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/43109
Autor:
Zúñiga Blanco, Lena
Publikováno v:
ReUNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Trabajo final de graduación de 98 páginas en formato pdf Este trabajo de investigación propone una exploración de la forma en la que varias organizaciones dedicadas a la defensa de los Derechos Humanos están haciendo uso de las Tecnologías de I
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::243b8da2c1c4553f063f9a5ec4ac0673
http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1237
http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1237