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pro vyhledávání: '"História e filosofia da ciência"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2024)
Resumo: Este artigo resulta de pesquisa de doutorado cujo objetivo foi identificar, com base na análise das provas de Licenciatura em Biologia, Física, Química e Matemática, as variáveis sociais que explicam o desempenho dos estudantes em itens
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https://doaj.org/article/308b0f2e72454353b49fc50a903549f6
Autor:
Antônio Barros, Marcos1,2 marcos_fis@hotmail.com, Costa Mendonça, Sara3
Publikováno v:
Revista Sustinere. jan-jun2023, Vol. 11 Issue 1, p97-114. 18p.
Autor:
Alex Souza Almeida, Matheus dos Santos Reis, Francisnaide dos Santos Souza, Viviane Borges Dias
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 2 (2022)
Nas últimas décadas, os trabalhos na área da Educação Científica que reconhecem a relevância da História e Filosofia da Ciência (HFC) no ensino de Ciências para uma aprendizagem mais contextualizada e crítica dos conceitos científicos nos
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https://doaj.org/article/502a7f01312d4db09d0590a4f6650dac
Autor:
MAURENTE, Viviane Maciel Machado1 vivianemaurente@uergs.edu.br, MOLINA, Jorge Alberto1 jorgemolina@uergs.edu.br, da LUZ, Arisa Araujo1 arisaluz@uergs.edu.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2021, Vol. 16 Issue 4, p2379-2394. 16p.
Autor:
Breno Arsioli Moura
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Ciência, Vol 7, Iss 1 (2021)
Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre o conceito de natureza da Ciência em trabalhos publicados em livros e periódicos nacionais e internacionais de História e Filosofia da Ciência e de Ensino de Ciências nas últimas três dé
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https://doaj.org/article/8d24b3cf69c04819a2e2b10045575b76
Autor:
Patricia Vecchio Guarnieri, Mônica Regina Vieira Leite, Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Sandra Regina Teodoro Gatti
Publikováno v:
Alexandria, Vol 14, Iss 2 (2021)
A História e Filosofia da Ciência (HFC) vêm sendo apontadas como fundamentais para a compreensão científica. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o novo documento que estrutura a Educação Básica do país. Neste sentido, o artigo visa co
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https://doaj.org/article/fc7a6412cc984c8e856642b196c1dcbd
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 38, Iss 2 (2021)
Neste artigo são analisados os resultados da aplicação de uma proposta didática no contexto de ensino da Mecânica Quântica (MQ) baseada na História e Filosofia da Ciência (HFC) implementada no curso de licenciatura em Física. É discutido do
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https://doaj.org/article/32faa20582614bbea5ce20270ea80d64
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 1 (2021)
Este trabalho propõe descrever e analisar uma sequência didática de três aulas sobre Microbiologia, realizada em um laboratório escolar de uma escola estadual de Minas Gerais no segundo semestre letivo de 2019, buscando analisar suas potencialid
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https://doaj.org/article/3e409c076b174df28363ef73a2ce31b9
Autor:
Vieira Leite, Mônica Regina1 monica.regina@unesp.br, Corrêa Cortela, Beatriz Salemme1 beatriz.cortela@unesp.br, Teodoro Gatti, Sandra Regina1 sandra.gatti@unesp.br
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. ago2021, Vol. 26 Issue 2, p313-332. 20p.
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 118 (2022)
Neste artigo analisamos o processo de planejamento e validação de uma Sequência Didática (SD) sobre o modelo atômico de Rutherford, parte de uma investigação mais ampla em que se desenvolveu um Programa de Formação com nove licenciandos de u
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