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pro vyhledávání: '"História do presente"'
Publikováno v:
Tempo e Argumento, Vol 16, Iss 41 (2024)
Este artigo discute os efeitos da situação crítica da política brasileira na última década sobre a produção acadêmica de ciência política e direito constitucional a respeito da democracia constitucional, do ponto de vista da desestabiliza
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https://doaj.org/article/3d5cc50fe2e344c6a50a2a6e31d11c5f
Autor:
Arthur Lima de Avila
Publikováno v:
Esboços, Vol 30, Iss 55 (2024)
O presente texto oferece alguns breves comentários teóricos sobre as noções de espectralidade do passado e história do presente, apontando, por meio de uma discussão crítica sobre o realismo ontológico hegemônico na historiografia disciplina
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https://doaj.org/article/a629c296e7684c9183531ed872e0dbd5
Publikováno v:
História, Vol 41 (2022)
Resumo Neste artigo abordamos as relações dos feminismos no Brasil com as forças e discursos políticos de esquerda e de direita que emergiram, de maneira massiva, a partir do início do milênio, e que têm sido identificadas como populismos. No
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https://doaj.org/article/060f9e2945ce464088303569a65a6db0
Autor:
Everton de Oliveira Moraes
Publikováno v:
Antíteses, Vol 10, Iss 19, Pp 285-310 (2017)
The aim of this article is to understand the modes of historicity present in the Anexo, supplement of culture and arts published in the newspaper Diário do Paraná in the late 1970’s, with the intention of being a graphic space for artistic experi
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https://doaj.org/article/669dec4ad41e4529bbe338c2303fb45c
Publikováno v:
Revista Polis e Psique (2019)
O artigo tece um panorama de contribuições de Michel Foucault que nos auxiliam a pensar a história do presente e a testar a atualidade das ferramentas constituídas e escritas por ele para nosso tempo, no Brasil. Foucault esteve por diversas vezes
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https://doaj.org/article/3b1b701f414a47b5abd44ee90336aa3c
Autor:
Everton de Oliveira Moraes
Publikováno v:
Antíteses, Vol 10, Iss 19 (2017)
O objetivo deste artigo é compreender os modos de historicidade presentes no suplemento Anexo, caderno de cultura e artes publicado no jornal Diário do Paraná no final da década de 1970, com a intenção de ser um espaço gráfico de experimenta
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https://doaj.org/article/67f29ecca35f497f8cba94c630c3fcd6
Publikováno v:
História (São Paulo), Volume: 41, Article number: e2022016, Published: 12 AUG 2022
Resumo Neste artigo abordamos as relações dos feminismos no Brasil com as forças e discursos políticos de esquerda e de direita que emergiram, de maneira massiva, a partir do início do milênio, e que têm sido identificadas como populismos. No
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1649a11c429283675e07fd19c5d1c08d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-90742022000100410&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-90742022000100410&lng=en&tlng=en
Autor:
Catarina S. Martins
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 2, Iss 1, Pp 119-134 (2012)
O artigo pretende explorar as práticas históricas que dão forma e inteligibilidade ao presente da investigação em educação artística. A metodologia é a História do Presente. Neste sentido, a desnaturalização do discurso psicopedagógico r
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https://doaj.org/article/faa5eacd8e1b43e0a192d0ba25714b1b
Publikováno v:
História, Ciências, Saúde: Manguinhos, Vol 9, Pp 41-65 (2002)
O artigo analisa a construção das respostas políticas à Aids no Brasil. A pesquisa pautou-se pelo estudo da epidemia desde seu surgimento articulado com a história das políticas de saúde nas últimas décadas no país, dos movimentos sociais e
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https://doaj.org/article/cf23f54b92284a2ba0cd9a7dac1a4aae
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
In this paper, we investigate different discourses that produce a specificity for school knowledge in sciences, historically addressed to Adult Education (EJA) in Brazil. It is part of the investigations we have been carrying out in the Curriculum Hi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::54fde77c3925ece76680f75fec49020b
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8660143
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8660143