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pro vyhledávání: '"História das Disciplinas"'
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
Este estudo é uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) em âmbito internacional, concentrando-se em artigos científicos. Seu objetivo é analisar como a História de uma Disciplina Escolar é abordada em pesquisas acadêmicas no campo da Hist
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https://doaj.org/article/3b794fec0ed8448fac067b518b59c4fe
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Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
Este artigo tem por objetivo apresentar e examinar aspectos relacionados ao surgimento da Escola e dos processos de escolarização na sociedade moderna e contemporânea como fundamentação para a compreensão das Formas de Escolarização, analisan
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https://doaj.org/article/cb11ebb1e0c14be9bb1b4c66d9868c93
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
O presente artigo visa escrutinar as práticas escolares e curriculares vivenciadas no âmbito do laboratório do gabinete de História Natural do Colégio Pedro II entre 1960 e 1970 a fim de compreender como a disciplina escolar Biologia se conformo
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https://doaj.org/article/558d7084ba1b41a187dd604ad81fa70c
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Revista Brasileira de História da Ciência, Vol 15, Iss 1 (2022)
Este artigo analisa um fenômeno intelectual – a psicologia positiva – a partir das relações que este estabelece entre as hierarquias disciplinares universitárias e outras plataformas de consagração. Através de uma análise do estatuto da p
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https://doaj.org/article/0a2fd3ee15ca43ca8fd05cb5876c06cc
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Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 2, Pp 409-425 (2020)
Objetiva caracterizar a origem e desenvolvimento da disciplina de Química no ambiente de embates entre a tradição humanista e a racionalidade científica em Portugal, no século XVIII. A metodologia empregada é a Análise de Conteúdo do Estatuto
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https://doaj.org/article/b2fe8d6b03ba4f4fb622757fe242b428
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Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
A pesquisa focaliza a comunidade disciplinar de Sociologia e trajetórias de professoras do Ensino Médio no Rio de Janeiro. Assenta-se sobre os conceitos de comunidade disciplinar e construção social do currículo (BALL, MAGUIRE e BRAUN, 2016; HOB
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https://doaj.org/article/61ed7486f86b45ddacde76b46999f3f1
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 46, Iss 1 (2021)
O trabalho apresenta o estado da arte, sobre pesquisas que estão relacionadas à educação financeira e a Matemática Financeira no ambiente escolar entre os anos de 2010 a 2017. Pesquisou-se sobre o que foi publicado desde a educação básica at
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https://doaj.org/article/ce9b176dc29341f8a92758259b546dba
Autor:
Elaine Maria Santos
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1 (2021)
O presente artigo tem como objetivo principal relacionar a trajetória de três professores de língua inglesa do século XIX com o processo de institucionalização do ensino da língua inglesa, frente à hegemonia francesa. Para tanto, os pressupos
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https://doaj.org/article/f070114db3124f1d8491c7d2a26fc6e4
Autor:
Wagner Rodrigues Valente
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Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 8, Iss 15 (2020)
O objetivo principal deste texto é analisar historicamente o processo de elaboração de um ideário que justificou a criação da disciplina escolar Matemática no Brasil. Entre os personagens principais desse momento da história da educação mat
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Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: O artigo interpela a inclinação historiográfica que permeia as pesquisas em História da Educação em Ciências comumente dirigidas para sujeitos históricos que circularam por espaços privilegiados de produção e socialização de conh
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