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pro vyhledávání: '"História da Educação Matemática"'
Autor:
Iran Abreu Abreu
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 49 (2024)
Este artigo tem como foco central os arquivos e acervos institucionais com vistas a mostrar que esses espaços podem ser tomados como fontes de pesquisas historiográficas referentes à história da Matemática e do seu ensino, no Pará. Meu objetivo
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https://doaj.org/article/f96e92dc43734e39a984909fb2f4f217
Autor:
Nina Leão Fonseca, Otávio Gabriel Alves Lara, Érica Marlúcia Leite Pagani, Davidson Paulo Azevedo Oliveira
Publikováno v:
Intermaths, Vol 5, Iss 1 (2024)
O objetivo do presente trabalho é analisar, com base nos Três Mundos da Matemática como as indeterminações são apresentadas em quatro materiais didáticos de matemática produzidos e utilizados por professores do CEFET MG nos últimos cinquenta
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https://doaj.org/article/2161dc58ccc442c18b32d3702d9087ef
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
Este estudo é uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) em âmbito internacional, concentrando-se em artigos científicos. Seu objetivo é analisar como a História de uma Disciplina Escolar é abordada em pesquisas acadêmicas no campo da Hist
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https://doaj.org/article/3b794fec0ed8448fac067b518b59c4fe
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 32 (2024)
O estudo da História da Educação Matemática é algo recente, que vem crescendo no âmbito das pesquisas nos últimos anos, buscando proporcionar às esferas da pesquisa, da disciplina e da formação de professores um melhor conhecimento sobre as
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https://doaj.org/article/d3a13b14ae4148e58219e7a098590cec
Autor:
Luciana Bertholdi Machado
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 32 (2024)
Este artigo tem como objetivo identificar as tendências e abordagens presentes nas comunicações publicadas nos Anais dos Seminários Nacionais de História da Matemática (SNHM), abarcando o período de 1997 a 2021. A pesquisa adotada é de nature
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https://doaj.org/article/f3f71bbfa4624a4b9cc750d184ccfdd7
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 10 (2024)
Objetiva-se mapear e discutir a presença de temáticas relativas à História da educação matemática (Hem) em disciplinas dos cursos de Licenciatura em Matemática oferecidos em treze campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologi
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https://doaj.org/article/9bc8d04d0b2c480ca06019d666eb38a2
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 46, Iss 1 (2024)
O artigo analisa vestígios de disseminação de informações sobre o Movimento da Matemática Moderna veiculados em jornal e revista do estado do Mato Grosso durante os anos 1970, que, por serem canais de informação, colaboraram para a profission
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https://doaj.org/article/e29dcfa8f2b64ccc9b7880efb88cebff
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
O artigo objetiva apresentar elementos de geometria encontrados em um livro de Aritmética produzido pelas Irmãs Franciscanas do Colégio São José, de São Leopoldo, Rio Grande do Sul, no ano de 1900, para o público feminino. Este estudo qualitat
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https://doaj.org/article/460adb868112499b8ff4f04232f9c549
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 83 (2023)
Este estudo tem como objetivo analisar, com enfoque nas questões de gênero, trajetórias profissionais de educadoras matemáticas do estado do Paraná. A pesquisa, conduzida por meio da metodologia da História Oral, explora narrativas de oito educ
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https://doaj.org/article/dd0f9a2c55ef4aeb96f37197e214e1c5
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)
Em 1953, o engenheiro e professor Altamiro Tibiriçá Dias escreveu notas de aula sobre Cálculo Vetorial para o primeiro ano de funcionamento da Escola de Engenharia de São Carlos. O presente artigo relata quem foi o professor, como a escola foi cr
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https://doaj.org/article/eea305c191d8459ba6e557b910952268