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pro vyhledávání: '"História da Educação Especial"'
Autor:
Cássia Geciauskas Sofiato
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 37, Iss 1 (2024)
No século XIX, foi fundada a primeira instituição para a instrução de pessoas cegas no Brasil, o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, na cidade do Rio de Janeiro. Os fundadores foram José Alvares de Azevedo e José Francisco Xavier Sigaud. O p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c521413fdc640839aadc5bdbc1bcb5d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 29 (2023)
RESUMO O presente texto traz uma entrevista realizada com a Professora Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, acerca das movimentações e dos deslocamentos históricos produzidos nas políticas de Educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2b887ab7aad4ee18516b295040a77a2
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 33 (2020)
O entendimento das bases históricas sobre as quais se assentam os saberes e as práticas nas quais se apoiam os profissionais atuantes nos diferentes níveis e modalidades que constituem os sistemas educativos é elemento fundamental para o avanço
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2c7d1573fcc4eedb2bf6c8c31d10254
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: Neste artigo, discute-se a forma como era representada e tematizada a educação de excepcionais (hoje, pessoas com deficiência intelectual), sob o influxo da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), entre as décadas de 1960 e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/498ac5d3288342ecbae40eee0e5931ba
Autor:
Giovani Ferreira Bezerra
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
This text discusses strategies mobilized by Apaean leaders in their work in the field of exceptionality, with a view to obtaining public attention, political power and financial resources from the Brazilian federal government before the creation of t
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https://doaj.org/article/695f3b18df9c43cd86a122c690eeb4b7
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 5, Iss 2 (2019)
O presente trabalho busca relacionar o contexto histórico e as influências ideológicas que circundavam a criação das primeiras experiências em educação especial formal no Brasil. Para tanto, utilizou-se o levantamento realizado por Gilberta J
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https://doaj.org/article/71bf0786e49948a4a0193614b32ca345
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 29, Article number: e0229, Published: 09 JUN 2023
RESUMO O presente texto traz uma entrevista realizada com a Professora Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, acerca das movimentações e dos deslocamentos históricos produzidos nas políticas de Educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::a7038e7a8ecd26bea4670e60b6eb296a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382023000100602&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382023000100602&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
The texts of this dossier analyze the role played by different political and social actors in the institutionalization of Special Education in Brazil during the civil-military dictatorship (1964-1985), with emphasis on the theoretical and political d
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https://doaj.org/article/a3beaec2001a45db92f247aa82addd2c
Autor:
Cláudio Rodrigues da Silva
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 17, Iss 198 (2017)
Trata-se de resenha do livro: SIEMS, Maria Edith Romano. Educação Especial em Roraima - 1970 a 2001: a proposta do regime militar e seus efeitos. São Carlos: Pedro e João, 2016.
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https://doaj.org/article/305c87265d3f440ea921fffbc7d24967
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 33, Pp 1-26 (2020)
Understanding the historical bases on which knowledge and practices are based on which professionals working at the different levels and modalities that constitute educational systems are established is a fundamental element for technical, scientific