AICLE en acción: interacciones formativas y profesionales entre profesorado de todos los estamentos educativos

Autor: Gómez Parra, María Elena, Huertas Abril, Cristina, Larrea Espinar, Ángela, Raigón Rodríguez, Antonio R., Osuna Rodríguez, Mercedes, Bullejos Martín, David, Villamandos de la Torre, Francisco, Zamora Salido, José, González Fernández, Adela, Gámez Fernández, Cristina María, Calatayud Tenas, Ana Mª, Martínez Serrano, Leonor María, Jerez Montoya, Trinidad, Tejederas Dorado, Margarita, Martínez Serrano, Beatriz, Serrano Ariza, Soledad, Pérez Gracia, Elisa, Almodóvar Antequera, José Manuel, Merino García, Cristina, Arjona Crespo, Emilio, Palacios Hidalgo, Francisco Javier, Hilinger Alegre, Angélica, Díaz Martín, Cristina

Publikováno v: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 8 (2), 78-89 (2019)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) es el enfoque oficial europeo para la educación bilingüe, auspiciado por la Comisión Europea y fomentado por una cantidad ingente de investigación e implementación en todos los ni

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::61a121552c1941351b92b4b7ae0f6217
http://hdl.handle.net/10396/18980