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pro vyhledávání: '"Hilflosigkeit"'
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Autor:
Moser, Julia
Die Arbeit befasst sich mit dem Phänomen „Systemsprenger*in“ und untersucht in diesem Zusammenhang die Lücken im System der Kinder-und Jugendhilfe. Dadurch das sogenannte Systemsprenger*innen in ihrer Kindheit traumatische und negative (Beziehu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::afcec9e290be4172bca897ab1a615d87
Autor:
Hutter, Elisabeth
Die Studie untersucht, wie in deutschen Kolonialromanen mittels Abenteuernarrationen Krisenerfahrungen der Jahrhundertwende verhandelt werden. Das Abenteuer als um 1900 gleichermaßen tradiertes wie problematisiertes Erzähl- und Handlungsmodell biet
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92474
Autor:
Hartanto, Genisius
Learning bias has been prominently studied in the past few decades. The relationship between the cue and outcome in learning, and the nature of their properties have been observed to have an impact on future learning. One example is the outcome predi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca49e112d49efbce93c2c1e17f81006c
Autor:
Havelka, Stefanie
Diese Dissertation untersucht das Nutzerverhalten und die Einstellungen von Smartphone- und App-BenutzerInnen und welche Rolle die Kultur in Bezug auf mobile Privatsphäre spielt. Die zentrale Forschungsfrage lautet: Gibt es Unterschiede im Verhalten
Externí odkaz:
http://edoc.hu-berlin.de/18452/22543
Autor:
Barbara De Rosa
Publikováno v:
Cliniques méditerranéennes. :179-191
Resumé: En partant d’une analyse sémantique et conceptuelle de la notion d’emprise, à travers un regard interdisciplinaire, je propose une réflexion sur l’exercice du pouvoir absolu sur le plan du collectif et de l’individuel à la fois;
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52253a8e618f777c7d12520d92de9b36
https://doi.org/10.3917/cm.098.0179
https://doi.org/10.3917/cm.098.0179
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Autor:
Guilhen Antier
Publikováno v:
Laval théologique et philosophique
Laval théologique et philosophique, Université de Laval-Québec, 2017, 73 (2), pp.141-165. ⟨10.7202/1042442ar⟩
Laval théologique et philosophique, Université de Laval-Québec, 2017, 73 (2), pp.141-165. ⟨10.7202/1042442ar⟩
Lacan décèle en Luther un artisan de la modernité sans laquelle l’invention freudienne n’aurait pas eu lieu. Une articulation des thématiques luthériennes de la déréliction, de la prédestination et de la mort de Dieu avec la relecture lac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae489e17ab5b4588c9ddb11efa2cf6c2
https://doi.org/10.7202/1042442ar
https://doi.org/10.7202/1042442ar
Autor:
Langnickel, Robert
Publikováno v:
Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 2 (2020) 2, S. 80-91
Die Arbeit mit hoch belasteten jungen Menschen und Familien bedarf in besonderer Weise der Reflexion eigener und fremder Macht-Ohnmacht-Dynamiken. Dies insofern, da zum einen nicht selten von pädagogischen Fachpersonen die eigene Hilflosigkeit und O
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68241e5d1a1b9e79f8fe3453b514f427
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19414/pdf/Langnickel_2020_Das_umgekehrte_Machtdispositiv_der_Paedagogik.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19414/pdf/Langnickel_2020_Das_umgekehrte_Machtdispositiv_der_Paedagogik.pdf
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