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Apertura, Vol 15, Iss 1, Pp 6-21 (2023)
The aim of this study is to characterize the graduate student perspectives on a virtual dialogic teaching initiative oriented to the revision of dissertation chapters written by the students themselves. Within an exploratory qualitative study in-dept
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https://doaj.org/article/c3fc306a8fd84bc182f15136c8b69ec3
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Revista de Psicología, Vol 18, Iss 35, Pp 22-44 (2022)
The present paper aims to investigate, as a review of the background, the bibliography found in Spanish between the years 2000-2021 on education and meaning from the perspective provided by logotherapy and existential analysis. Given the lack of revi
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Areté, Vol 8, Iss 16 (2022)
El artículo aborda las conclusiones de un corpus de 20 tesis doctorales sobre educación, escritas en español por hablantes nativos, defendidas en la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Se propone analizar sus estrategias retóricas, en tres m
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Praxis Educativa, Vol 26, Iss 1 (2022)
La enseñanza de escritura de posgrado es un eje esencial y poco presente en los estudios sobre ese nivel. Por lo general, los estudiantes evidencian grandes dificultades al momento de producir sus escritos finales. En torno a esta dificultad se han
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https://doaj.org/article/6acdf78050e742378b819bfa98d11e2f
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Apertura, Vol 11, Iss 2, Pp 40-53 (2019)
The aim of this paper is to analyze the interventions that different students share in the peer thesis chapter and in their own chapter in the framework of experts and peer feedback activities proposed in a virtual thesis writing workshop. Different
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Revista de Psicología, Vol 14, Iss 27, Pp 25-55 (2019)
El INCEAPU -Inventario de Concepciones y Experiencias de aprender en la universidad- (Morchio, 2007, 2014) es un cuestionario semiestructurado para recopilar información sobre el aprendizaje en estudiantes universitarios. En él se pregunta qué pie
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Revista de Psicología, Vol 12, Iss 23, Pp 7-23 (2019)
Se presentan los resultados de un trabajo empírico en el que, en una muestra de 475 estudiantes en el rango de 17 a 55 años, se aplicó el Cuestionario de metas de Nurmi (1989b), con los objetivos de explorar diferencias en el contenido, densidad,
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https://doaj.org/article/852ad24e3c5545b48a7dc479d4e1b81f
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Revista de Psicología, Vol 36, Iss 2, Pp 661-700 (2018)
The present study aims to verify the relationship between temporal orientation and quality of vital goals and the role of age, sex and planning level. Also, it aims to study the influence of the vital goals’ quality and the sex on the temporal exte
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Apertura, Vol 10, Iss 1, Pp 8-23 (2018)
In this article, by means of a mixed methodology, we analyze teacher’s feedback in the production of a chapter that the students carry out as the final activity of a virtual workshop oriented to the postgraduate thesis writing, as well as the chang
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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 24, Iss 1 (2019)
El presente artículo analiza las introducciones de un corpus de 26 tesis doctorales sobre Educación escritas en español. Se propone realizar un acercamiento a sus estrategias retóricas (movimientos y pasos), a fin de establecer si los textos evid
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