Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"Hilal Aktamiş"'
Autor:
Hilal Aktamis, Emrah Higde
Publikováno v:
Science Education International, Vol 29, Iss 1, Pp 29-38 (2018)
This study aimed to determine the changes in understanding about the nature of science (NOS) and conceptual values of 28 elementary science teacher candidates who engaged in the instruction of the nature and history of science (NHOS). A values scale
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45975ca79133467ead74829bd08aa877
Autor:
Emrah HİĞDE, Hilal AKTAMIŞ
Publikováno v:
Hayef: Journal of Education, Vol 18, Iss 2, Pp 220-253 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a5bfbbe894c44f682993beefb198e8d
Autor:
Emrah HİĞDE, Hilal AKTAMIŞ
Publikováno v:
Trakya Eğitim Dergisi. 13:260-279
Bu çalışmanın amacı 2019-2020 öğretim yılı bahar döneminde pandemi nedeniyle ilk sekiz hafta yüzyüze ve son sekiz hafta uzaktan eğitim olarak devam eden probleme dayalı olarak işlenen harmanlanmış fen laboratuvar uygulamaları dersin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae4e3151724c3f434857d13dbfaffe55
https://doi.org/10.24315/tred.1025568
https://doi.org/10.24315/tred.1025568
Autor:
Hilal AKTAMIŞ, Emrah HİĞDE
Publikováno v:
Pamukkale University Journal of Education.
Bu araştırmada argümantasyon temelli ve sorgulama temelli fen eğitiminin lisans öğrencilerinin argümantasyon becerileri, sorgulama becerileri ve bilimsel süreç becerileri üzerindeki etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmanın amac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b34ffcc860872b36a6de30eeb225dbcc
https://doi.org/10.9779/pauefd.1073144
https://doi.org/10.9779/pauefd.1073144
Autor:
Hilal Aktamiş, Emrah Hiğde
Publikováno v:
Hayef: Journal of Education, Vol 18, Iss 2, Pp 220-253 (2021)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::041443449a11c5b52bac3e9f9e9b906f
https://hayefjournal.org/en/determination-of-stem-product-performance-levels-and-opinions-of-seventh-grade-students-13718
https://hayefjournal.org/en/determination-of-stem-product-performance-levels-and-opinions-of-seventh-grade-students-13718
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 2 1145-1160
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada fen bilimleri öğretmen adaylarının STEM alanlarına yönelik tutumları ile STEM öğretimine yönelik bakış açısı, özgüven ve amaçları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmanın örneklemi 20
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ac857a66377a1b9346c2904892593b0
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-648229
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-648229
Autor:
Emrah Hiğde, Hilal Aktamiş
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 1 81-103
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
This study was carried out to determine the effectiveness of the problem-based blended learning environment prepared based on the characteristics of both face-to-face and e-learning environments and students’ attitudes. The study group consists of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2dfd14c935415d2574455fda0790012e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mcbuefd/issue/62706/884752
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mcbuefd/issue/62706/884752
Autor:
Emrah Hiğde, Hilal Aktamiş
Publikováno v:
Fen Eğitiminde Zenginleştirilmiş Materyal Üretiminde Yenilikçi Yaklaşımlar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::987eed00c95f33388a1a2b4a3fe494eb
https://doi.org/10.14527/9786257052689.08
https://doi.org/10.14527/9786257052689.08
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 34-56
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Günümüzde önem verilen ve güncel olan STEM eğitiminin asıl uygulayıcısı olan öğretmenlerin derslerine STEM’i entegre etmelerine yönelik neler yapılabileceğini ortaya koyabilmek için, öncelikle varolan durumun cinsiyet, branş, kıd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::225085782426c68da12da2e68809b614
https://hdl.handle.net/20.500.12636/4721
https://hdl.handle.net/20.500.12636/4721
Autor:
Hilal Aktamiş, Emrah Hiğde
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 1 228-248
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Bu çalışmanın amacı,Frey, Ellis, Bulgren, Hare & Ault (2015) tarafından geliştirilen bilimselargümantasyon testinin Türkçe’ye uyarlanmasıdır. Çalışmaya fen bilimleriöğretmenliği bölümünde öğrenim gören 222 lisans öğrencisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc339fe0e92696b3f6fcef77e7f1b4aa
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.437747
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.437747