Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Hijriyah, Umi"'
Autor:
Romlah Listiyani Siti, Purnama Rahmad, Ambarwati Rivama, Hijriyah Umi, Amriyah Cahirul, Jamaluddin Z Wan
Publikováno v:
E3S Web of Conferences, Vol 482, p 04019 (2024)
Environment-based learning management is an effective approach to improving the quality of education in Islamic educational institutions. A good educational environment can create a conducive learning atmosphere for students so that they can achieve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3a0c2c10efca4b849572fb8a6f62e8cf
Autor:
Azzahra Wibowo, Luthfi Qolbi, Dahlia, Iis, Wahidah, Yeni Lailatul, Setiyawan, Agung, Hijriyah, Umi, Sapar, Ahmad Arifin B.
Publikováno v:
Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics & Literature; 2024, Vol. 7 Issue 1, p99-114, 16p
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK); Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling; 4815-4819
Pondok pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam yang ada di Indonesia tentunya juga memiliki tujuan sebagaimana tersebut di atas. Lebih dari itu, pondok pesantren yang berciri khas keislaman memiliki tanggung jawab lebih besar untuk mela
Autor:
Sherinnova, Hijriyah, Umi, Irwandani, Rahmayanti, Henita, Ichsan, Ilmi Zajuli, Nurfadhilah, Sison, Maricar H.
Publikováno v:
AIP Conference Proceedings; 2023, Vol. 2595 Issue 1, p1-6, 6p
Publikováno v:
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam; Vol 8 No 2 (2021): December 2021; 395-409
Persepsi merupakan suatu proses yang dipelajari melalui interaksi dengan lingkungan sekitar. Reaksi persepsi yang diberikan seseorang bisa menjadi reakasi positif atau negatif. Rekasi positif merupakan tanggapan yang baik berupa rasa senang sehingga
Publikováno v:
Arabiyat: Journal of Arabic Education & Arabic Studies / Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban; Dec2022, Vol. 9 Issue 2, p217-230, 14p
Publikováno v:
Special Education; 2022, Vol. 1 Issue 43, p7497-7513, 17p
Publikováno v:
International Journal of Educational Management & Innovation; 2021, Vol. 2 Issue 1, p44-54, 11p