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Autor:
Felisberto Júnior, Gilmar, Lazarini , Carlos Alberto, Maistro , Edson Luis, Higa, Elza de Fátima Ribeiro, Rasmussen, Lucas Trevizani
Publikováno v:
Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento; v. 28 (2023)
O Programa de Pós-Graduação stricto sensu em “Saúde e Envelhecimento”, iniciou suas atividades em 2011, com conceito três da CAPES, evoluindo, em 2018, para. Conceito quatro. A análise da produção bibliográfica de um programa de pós-gra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::a2528756c712826564bb879916caa5b3
https://seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/view/132925
https://seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/view/132925
Proposta para desenvolver ações de Educação Permanente em Saúde para reflexão e compreensão acerca do cuidado na perspectiva da integralidade pelas equipes multiprofissionais nas Estratégias de Saúde da Famíliado município.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::125cf229ed13476c9948928522a4ecfd
Autor:
Dias,Bianca Costa, Evangelista,Larissa Canela Ruiz, Mazer,Guilherme Henrique Cardozo, Ferraz,Ana Carolina Paes de Figueiredo, Tahan,Vitória Colozio, Higa,Elza de Fátima Ribeiro
Publikováno v:
New Trends in Qualitative Research v.13 2022
Resumo: A COVID-19 é uma doença com elevada prevalência mundial, declarada pandemia, em março de 2020, pela OMS. Nesse contexto, apresenta sintomas relacionados aos sistemas respiratório, circulatório e cognitivo. As alterações cognitivas pod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______616::f281ba8ed01438a2ad015024d136ef36
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000400061
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000400061
Autor:
Castilho,Jussara Montisseli, Higa,Elza de Fátima Ribeiro, Lazarini,Carlos Alberto, Pinto,Adriana Avanzi Marques
Publikováno v:
New Trends in Qualitative Research v.12 2022
Resumo: Introdução: A avaliação, no ensino superior em saúde, frente às mudanças das estratégias educacionais, que vêm sendo implementadas nos cursos de graduação em saúde, englobam uma variedade de formas e instrumentos tanto do ponto de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______616::36e82d5a352c22a86c8e734fda98eb06
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000300028
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000300028
Autor:
Ghezzi, Joyce Fernanda Soares Albino, Lopes, Alessandra Minervina Dos Santos, Higa, Elza De Fátima Ribeiro, Lemes, Monike Alves, Lazarini, Carlos Alberto, Marin, Maria José Sanches
Introdução: Buscando atender aos pressupostos das Diretrizes Curriculares Nacionais são propostas metodologias ativas de aprendizagem, uma vez que colocam os estudantes como figura central do processo de aprendizagem enquantoo professor assume o p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cca3f2d60de139736c238f50762f19a6
Autor:
Lemes, Monike Alves, Ghezzi, Joyce Fernanda Soares Albino, Marin, Maria José Sanches, Lazarini, Carlos Alberto, Bocchi, Silvia Cristina Mangini, Higa, Elza de Fátima Ribeiro
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 14 No 1 (2022); 149-164
Indagatio Didactica; Vol. 14 Núm. 1 (2022); 149-164
Indagatio Didactica; Vol. 14 No 1 (2022); 149-164
Indagatio Didactica; vol. 14 n.º 1 (2022); 149-164
Indagatio Didactica; Vol. 14 Núm. 1 (2022); 149-164
Indagatio Didactica; Vol. 14 No 1 (2022); 149-164
Indagatio Didactica; vol. 14 n.º 1 (2022); 149-164
In the active learning process, it is expected that the evaluation will acquire a modulatory character of the student’s development. Away from the punitive burden, it is expected that this practice will help the student to perceive positive and neg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=proauaplataf::c8904d56052b71c6499e9794a20de3df
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/29629
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Autor:
Tédde, Cláudia, Prefeitura Municipal de Marília, Lemes, Monike Alves, Universidade de Marília (UNIMAR), Caruso, Sandi Rosa, Faculdade de Medicina de Marília (Famema), Higa, Elza de Fátima Ribeiro
Publikováno v:
Revista da Universidade Vale do Rio Verde; v. 20, n. 2 (2021): Revista da Universidade Vale do Rio Verde
Revista da Universidade Vale do Rio Verde
Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR)
instacron:UVRV
Revista da Universidade Vale do Rio Verde
Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR)
instacron:UVRV
Esta pesquisa identificou a compreensão do cuidado na perspectiva da integralidade pela fisioterapia da Atenção Primária à Saúde (APS) por meio de Revisão Integrativa da Literatura, desenvolvida em seis etapas. Realizada em setembro de 2018, n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::550296ff73458dafdbbf735ea30cfc8c
http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/6310
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