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INTRODUCTION. Since its implementation in 2004 in the schools of the Community of Madrid, the Bilingual Education Program may be one of the topics that has arisen most controversy among educational agents, particularly, between families. This researc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1371::7fd27fdf504ea472f31fe51fb7fd6395
https://hdl.handle.net/10486/707819
https://hdl.handle.net/10486/707819
Autor:
Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Hidalgo Farran, Nina, Graña, Raquel, Márquez Vázquez, María Carmen
Cada vez resulta más necesario avanzar hacia un conocimiento más profundo de las prácticas docentes orientadas a enseñar para, en y desde los principios democráticos. Por esta razón, la presente investigación busca conocer las concepciones de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::414eab05398a77c65a4c6ebbdbc3bd11
https://hdl.handle.net/10486/707384
https://hdl.handle.net/10486/707384
La presente investigación tiene como objetivo traducir al castellano y validar el cuestionario de actitudes de investigación en Educación Vocacional construido y aplicado en el contexto neerlandés por la autora Didi Griffioen (2018) para su aplic
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se presenta el concepto de "evaluación justa" que se debate entre la igualdad y la equidad. Frente a una evaluación igual para todos, objetiva, cuantitativa y sumativa, se defiende una evaluación justa, equi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a2030a8ab938f3a7755212e7f317920e
https://hdl.handle.net/11162/198835
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Se centra en comprender las concepciones de los docentes acerca de qué es una evaluación justa. Las concepciones de los profesores son las creencias imp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b7799c5a86760e1d338dd9333c0e1e26
http://hdl.handle.net/11162/192148
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se busca conocer las concepciones de docentes sobre una evaluación socialmente justa. Para alcanzar dicho objetivo, se ha llevado a cabo una investigación fenomenográfica en la que han participado 30 docente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dc5a8f5afa649261b0fc854d39f94fd7
http://hdl.handle.net/11162/174917
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación La escuela tiene un papel fundamental en la lucha contra las injusticias sociales. La práctica docente y cómo desarrollen la enseñanza los profesores e
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http://hdl.handle.net/11162/191006
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
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Los estudios sobre el liderazgo escolar es una de las líneas más fructíferas de investigación en las últimas décadas. En concreto, existe una línea de investigación sobre cómo son los líderes de las escuelas exitosas (Day, 2016b, 2017; Day,
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http://hdl.handle.net/10201/75223
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Monográfico con el título: “Políticas de evaluación y accountability en la educación" Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se busca conocer las concepciones de evaluación que tienen los
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http://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/54609/33237
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