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Autor:
Heurtebize, Sylvia, Ria, Luc
Publikováno v:
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022
This article reports on the design stages of a Digital Environment to Help Understanding and Transforming Situations (ENACTS) designed to support the professional pedagogical development of higher education teachers. It presents the environment by co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a991fd4115d52e985d4e97192fdf9e5
https://hal.science/hal-03909634/document
https://hal.science/hal-03909634/document
Publikováno v:
La pédagogie universitaire : quelles perspectives ?
L. Talbot et S. Chaliès. La pédagogie universitaire : quelles perspectives ?, Cépaduès Éditions, pp.107-118, 2019, 978.2.36493.722.2
colloque « Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective-La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? » du réseau de recherche en éducation et en formation (REF)
colloque « Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective-La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? » du réseau de recherche en éducation et en formation (REF), Jul 2019, Toulouse, France
L. Talbot et S. Chaliès. La pédagogie universitaire : quelles perspectives ?, Cépaduès Éditions, pp.107-118, 2019, 978.2.36493.722.2
colloque « Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective-La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? » du réseau de recherche en éducation et en formation (REF)
colloque « Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective-La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? » du réseau de recherche en éducation et en formation (REF), Jul 2019, Toulouse, France
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ce30b56f476b07db20c9db1dfe17994b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02288682
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