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Publikováno v:
Perspectiva, Vol 37, Iss 1, Pp 251-274 (2019)
The paper presents a discussion about the relations that involve the State, social classes and the public school in Brazil, in the context dominated by the neoliberal capitalism. It highlights the main political, economic and social characteristics o
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https://doaj.org/article/5420eb223cb04e5dba34b95ea4e43aa2
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
The actions of the National Federation of APAES (1962) are hegemonic in Brazil and the legislation ensures state financing. In this article, bibliographical and documentary research was carried out to analyze the strategies of the Federation to guara
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https://doaj.org/article/17803ccfdcd8454c9a4c9092143b1dea
Autor:
Heulalia Charalo Rafante
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 21, Iss 2, Pp 149-161 (2016)
O artigo tem dois objetivos: expor como o método dialético marxista, fundamentado nos conceitos de Antônio Gramsci, contribuiu para a análise do desenvolvimento da Educação Especial no Brasil (1932-1973), considerando as ações das Sociedades
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https://doaj.org/article/ee9cb2f85f084b3cb58a8e2ccd412514
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 53 (2014)
Trata-se de uma pesquisa histórica, baseada em fontes documentais e pesquisa bibliográfica, que analisa o desenvolvimento da Educação Especial no Brasil (1929-1961). Tem como referência a trajetória da educadora Helena Antipoff, seus princípio
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https://doaj.org/article/cfefe443cca54ec385377747f2779853
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 9, Iss 33 (2012)
Documento
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https://doaj.org/article/b681e872fc6d4898a5d3063a2bf40207
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 9, Iss 33 (2012)
Trata-se de uma pesquisa histórica, baseada em fontes documentais, cuja análiseacompanhou os primeiros anos da trajetória da educadora russa Helena Antipoff no Brasil,focando suas atividades no sistema de ensino mineiro, especialmente, nas institu
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https://doaj.org/article/405489d0337b43da9480b1110790c6b5
Autor:
Heulalia Charalo Rafante, Sergio Cristóvão Selingardi, Sonia de Oliveira da Silva, Lenaye Valvassori Silva
Publikováno v:
Educação e Pesquisa
Resumo Este artigo analisa os impactos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) (2008) no estado do Ceará e no município de Fortaleza. Foram realizadas pesquisas bibliográficas, documentais e ex
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https://doaj.org/article/b18c8d06c7bc453a9b30edb8b0bb9d9a
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
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instacron:UFC
The paper presents a discussion about the relations that involve the State, social classes and the public school in Brazil, in the context dominated by the neoliberal capitalism. It highlights the main political, economic and social characteristics o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::366a50593c751512003af727515fe129
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51887
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51887
Publikováno v:
Revista Educação Especial. 32:108
Este articulo presenta una investigacion historica basada en fuentes primarias e investigacion bibliografica sobre la organizacion de las personas con discapacidad en Brasil en las decadas de 1970 y 1980, con enfoque en la formacion de la “Coalizao
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88c7b6e22e2bc59705a3a424fd40c33a
https://doi.org/10.5902/1984686x38129
https://doi.org/10.5902/1984686x38129
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Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
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The actions of the National Federation of APAES (1962) are hegemonic in Brazil and the legislation ensures state financing. In this article, bibliographical and documentary research was carried out to analyze the strategies of the Federation to guara
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67f643397c1f3a16a1635cfd57356142
https://doi.org/10.14507/epaa.27.4474
https://doi.org/10.14507/epaa.27.4474