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pro vyhledávání: '"Heublein, Marion"'
Publikováno v:
die hochschullehre, 6, 520-528, 1
Continuous further development of lectures and study programmes guarantees a persistent prolific framework for higher education and employability of students. Hereby, students are enabled to shape global transformation processes (e. g., digital chang
Externí odkaz:
https://www.wbv.de/artikel/HSL2041W
Autor:
Heublein, Marion1 (AUTHOR) marion.heublein@kit.edu, Bradley, Patrick Erik1 (AUTHOR), Hinz, Stefan1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Annales Geophysicae (ANGEO) (09927689). 2020, Vol. 38 Issue 1, p179-189. 11p.
Publikováno v:
Die Hochschullehre
die hochschullehre
die hochschullehre
Continuous further development of lectures and study programmes guarantees a persistent prolific framework for higher education and employability of students. Hereby, students are enabled to shape global transformation processes (e. g., digital chang
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae79e5d0cac3b37fde54156f3a103b66
https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000129468/102071050
https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000129468/102071050
Autor:
Heublein, Marion Elsa Amelie
Unvollständig oder ungenau erstellte Modelle atmosphärischer Effekte schränken die Qualität geodätischer Weltraumverfahren wie GNSS (Globale Satelliten-Navigationssysteme) und InSAR (Interferometrisches Radar mit synthetischer Apertur) ein. Glei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7c82be60266b9738a8d275190efe116
https://doi.org/10.5445/ir/1000093403
https://doi.org/10.5445/ir/1000093403
Akademický článek
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Autor:
Heublein, Marion, Zhu, Xiao Xiang, Alshawaf, Fadwa, Mayer, Michael, Bamler, Richard, Hinz, Stefan
Publikováno v:
2015 IEEE International Geoscience & Remote Sensing Symposium (IGARSS); 2015, p5268-5271, 4p
Autor:
Heublein, Marion1 marion.heublein@kit.edu, Erdnüß, Bastian1, Bradley, Patrick Eric1, Hinz, Stefan1
Publikováno v:
Geophysical Research Abstracts. 2018, Vol. 20, p5182-5182. 1p.