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Autor:
Hessels, M. G. P., Susanne Schwab
Publikováno v:
University of Vienna-u:cris
Austria pursues inclusive education for all students with special educational needs (SEN). However, students with SEN prove to be at risk to become socially isolated. In this study we present data on the psychometric qualities of a German version of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::488c00bf430d64f2247995e93ebc5e97
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2904702
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2904702
Publikováno v:
Empirische Pädagogik, Vol. 29, No 2 (2015) pp. 211-229
In Deutschland wird der gemeinsame Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf im Schulsystem stark ausgebaut. Als eine wichtige Voraussetzung für eine gelungene Umsetzung des gemeinsamen Unterrichts wi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::200db0176cc6933490464d760e4beedd