Actitud hacia el aprendizaje colaborativo de los alumnos noveles de la Universidad Politécnica de Cartagena

Autor: Vicéns Moltó, José Luis, Zamora Parra, Blas, Hervás Avilés, Rosa María

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

En el ámbito de la Enseñanza de la Ingeniería, el aprendizaje y el ejercicio de la profesión tienden a superponerse, de modo que las habilidades genéricas que se requieren laboralmente constituyen competencias relevantes en el proceso formativo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::99b51cda013117d870f8a34e9027c920
https://hdl.handle.net/10045/87517

Estilos, Asesoramiento Y Orientación

Autor: Hervás Avilés, Rosa María

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname

La conferencia trata de explicitar la necesidad de atender a la diversidad del alumnado mediante estrategias que permitan adaptar los objetivos educativos a sus diferencias individuales y concretamente a los distintos estilos de aprendizaje. Para ell

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3262ecb5a2ad9a71ebbe6559c3417292
http://hdl.handle.net/10630/14568

Museums for inclusion. Strategies to foster interactive experiences

Autor: Hervás Avilés, Rosa María

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 24, Iss 3, Pp 105-124 (2010)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname

Este trabajo versa sobre los museos como espacios para la armonía y la inclusión social. Destacamos la importancia que en el siglo XXI tienen los museos cuando auspician la integración de experiencias estéticas, intelectuales y sociales en un apr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::83b2c79b08d1e1f806c6c5b13d2aacd1
http://hdl.handle.net/11162/37862

Enfoques y estilos de aprendizaje en educación superior = Learning approaches and styles in higher education

Autor: Hernández Pina, Fuensanta, Hervás Avilés, Rosa María

Publikováno v: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.16, n.2), segundo semestre, 2005, p.283-299. ISSN: 1139-7853

Este artículo trata sobre los enfoques y estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios. En el estudio se analizan sus perfiles de aprendizaje y como responden a las demandas educativas del entorno universitario. Igualmente se ha analizado la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1081::d64fd5ab5285c5db712482ef77bc7378
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2005-16-2-4370

Bordón : revista de pedagogía

Autor: Hervás Avilés, Rosa María, Castejón Costa, Juan Luis

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Tras explicar algunos de los modos existentes de acceso al conocimiento y los tipos psicológicos como estilos de aprendizaje, se estudia su relación e incidencia sobre el logro académico a partir del análisis de diversos cuestionarios entregados

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::83ff1594690c0dd16f43149717c196f8
http://hdl.handle.net/11162/34049