Zobrazeno 1 - 10 of 33 pro vyhledávání: '"Herrlitz, W."'
1
International comparative case study research in education: Key incident analysis and international triangulation
Autor: Kroon, S., Sturm, S., Herrlitz, W., Ongstad, S., van de Ven, P.H.
Publikováno v: Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H. van de (ed.), Research on mother tongue education in a comparative international perspective. Theoretical and methodological issues, pp. 99-118
Utrecht Studies in Language and Communication ; 20, 99-118. Amsterdam/New York : Rodopi
STARTPAGE=99;ENDPAGE=118;TITLE=Utrecht Studies in Language and Communication ; 20
Research on mother tongue education in a comparative international perspective: Theoretical and methodological issues., 99-118
STARTPAGE=99;ENDPAGE=118;TITLE=Research on mother tongue education in a comparative international perspective
Contains fulltext : 44309.pdf (Publisher’s version ) (Closed access)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::92ff385fddbefb3599d51c629447011a
https://hdl.handle.net/2066/44309
Zobrazit plný text záznamu
2
Understanding mother tongue education from a historical (-comparative) perspective
Autor: Ven, P.H.M. van de, Herrlitz, W., Ongstad, S.
Publikováno v: Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H.M. van de (ed.), Research on mother tongue/L1-education in a comparative perspective: Theoretical end Methodological Issues, 227-250. New York. Amsterdam : Rodopi
STARTPAGE=227;ENDPAGE=250;TITLE=Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H.M. van de (ed.), Research on mother tongue/L1-education in a comparative perspective: Theoretical end Methodological Issues
Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H.M. van de (ed.), Research on mother tongue/L1-education in a comparative perspective: Theoretical end Methodological Issues, pp. 227-250
Item does not contain fulltext
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cd3b7e8e26515a1dea36c224049d7129
http://hdl.handle.net/2066/115141
Zobrazit plný text záznamu
3
Comparative research on mother tongue education
Autor: Herrlitz, W., Ven, P.H.M. van de, Ongstad, S.
Publikováno v: Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H.M. van de (ed.), Research on mother tongue/L1-education in a comparative perspective: Theoretical and Methodological Issues, 13-42. New York, Amsterdam : Rodopi
STARTPAGE=13;ENDPAGE=42;TITLE=Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H.M. van de (ed.), Research on mother tongue/L1-education in a comparative perspective: Theoretical and Methodological Issues
Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H.M. van de (ed.), Research on mother tongue/L1-education in a comparative perspective: Theoretical and Methodological Issues, pp. 13-42
Item does not contain fulltext
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8fda1e6dd473f12e0bf83e7c603acd1a
https://hdl.handle.net/2066/115085
Zobrazit plný text záznamu
4
IMEN Bibliography 1984-2004
Autor: Kroon, S., Herrlitz, W., Ongstad, S., van de Ven, P.H.
Publikováno v: Utrecht Studies in Language and Communication ; 20, 251-282. Amsterdam/New York : Rodopi
STARTPAGE=251;ENDPAGE=282;TITLE=Utrecht Studies in Language and Communication ; 20
Research on mother tongue education in a comparative international perspective: Theoretical and methodological issues., 251-282
STARTPAGE=251;ENDPAGE=282;TITLE=Research on mother tongue education in a comparative international perspective
Herrlitz, W.; Ongstad, S.; Ven, P.H. van de (ed.), Research on mother tongue education in a comparative international perspective. Theoretical and methodological issues, pp. 251-282
Contains fulltext : 44284.pdf (Publisher’s version ) (Closed access)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0eaae5a7af52f39c73fd298a360e35dd
http://hdl.handle.net/2066/44284
Zobrazit plný text záznamu
6
Bij wijze van schrijven
Autor: Pullens, T., van den Bergh, H., Herrlitz, W., den Ouden, H.
Publikováno v: Vonk, 39(1), 23-39
De laatste decennia is de schrijfdidactiek in het basisonderwijs verschoven van een productgerichte naar een procesgerichte aanpak. Het schrijven volgens strategieën lijkt een leerrijke didactiek te zijn. Onderzoek naar de kwaliteit van de schrijfpr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::b8962ce3a565e6358a5e9be0661c6aa7
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/bij-wijze-van-schrijven(7fff56bb-d4cd-48ce-ab67-ca901eafceb2).html
Zobrazit plný text záznamu
7
Frans, Annelies en 'dingen' van hoger en lager orde
Autor: Herrlitz, W., Ven, P.H.M. van de, Sandra, S., Rymenans, R., Cuvelier, P., Petegem, P. van
Publikováno v: Sandra, S.; Rymenans, R.; Cuvelier, P. (ed.), Tussen taal, spelling en onderwijs. Essays bij het emeritaat van Frans Daems, pp. 541-556
Sandra, S.; Rymenans, R.; Cuvelier, P. (ed.), Tussen taal, spelling en onderwijs. Essays bij het emeritaat van Frans Daems, 541-556. Gent : Academia Press
STARTPAGE=541;ENDPAGE=556;TITLE=Sandra, S.; Rymenans, R.; Cuvelier, P. (ed.), Tussen taal, spelling en onderwijs. Essays bij het emeritaat van Frans Daems
Item does not contain fulltext
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f5392d56fd2088d2d97db81ad02527be
https://hdl.handle.net/2066/115110
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje