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pro vyhledávání: '"Herramientas de autor"'
Autor:
Jairo Hernando Quintero Madroñero, Jhoni Ricardo Cerón Chaves, Jesús Francisco Narváez Díaz, Duban Bladimir Ruales Ortega
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 16, Iss 32, Pp e2971-e2971 (2024)
La creación y diseño de contenido con realidad aumentada en la educación sigue siendo un desafío para muchos profesores. Este artículo presenta un análisis de diversas herramientas de autor (HA) que posibilitan la creación de contenido de real
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https://doaj.org/article/968b9f41211c4076b8abe4d1a1cc5bc3
Autor:
Sergio Rubio-Pizzorno
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 23, Iss 34, Pp 213-227 (2021)
A GeoGebra principalmente se le conoce por su software, el cual permite explorar y trabajar de manera dinámica e interactiva con diferentes áreas de las matemáticas, tal como: geometría, cálculo, álgebra, entre otros. No obstante, GeoGebra tamb
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https://doaj.org/article/1829fc44930e46f1bb7f95c968f591e1
Publikováno v:
Revista de I + D Tecnológico, Vol 14, Iss 1, Pp 5-13 (2018)
En este artículo presentamos la metodología y estructura utilizada para el diseño, construcción y valoración técnica de los objetos de aprendizaje contenidos en la interfaz web del proyecto: Portal de Objetos Digitales de aprendizaje para Niño
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https://doaj.org/article/fb2c1be49966454284b49dd33be4c0a3
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 17, Iss 2, Pp 241-274 (2014)
Aún existen en la actualidad limitaciones a la hora de enseñar conceptos que requieren la manipulación o visualización de objetos que no están al alcance de todos, bien por su naturaleza abstracta, científica o espacial. La realidad aumentada y
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https://doaj.org/article/a2335aaafddb40179e3ed881406f063e
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 4, Iss 1 (2016)
La introducción de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) como instrumento y contexto de comunicación establece un gran potencial que alcanza a casi cualquier elemento de nuestra sociedad. No obstante, esta irrupción tecno
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https://doaj.org/article/7a007aa398284e37a468fb9b618f5a0e
Autor:
Facundo Ivan Mendiburu, Silvia Gordillo, Francisco Goin Plexevi, Candela M. Rouaux Servat, Estevan Gomez-Torres, Franco M. Borrelli, Cecilia Challiol
Publikováno v:
Enfoqute, Vol 11, Iss 1, Pp 1-14 (2020)
El aporte de este trabajo es explorar cómo abordar experiencias de co-diseño in-situ de Juegos Móviles basados en posicionamiento en espacios cerrados (por ejemplo, un edificio), describiendo las lecciones aprendidas sobre esta temática. En este
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5aca0a9ea79e37de7a5bb7f13e0c994a
https://doi.org/10.29019/enfoque.v11n1.574
https://doi.org/10.29019/enfoque.v11n1.574
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 13, Iss 1, Pp 123-141 (2012)
Resumen: Dedicamos este estudio a la competencia digital y a las herramientas de autor por la gran utilidad y el valor pedagógico que tienen como un recurso o instrumento de apoyo en el marco de la clase presencial. Las herramientas de autor nos per
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https://doaj.org/article/c726011c319f4e72ad18039a9723c71b
Autor:
Eugenia Ramírez Isaza
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 11, Iss 1, Pp 54-68 (2011)
En este artículo se presenta la concordancia o relación entre dos objetos de aprendizaje virtuales como escenarios de formación: el CD-ROM hipermedia: La Educación Una Aventura Virtual,que consta de seis módulos sobre Educación y Virtualidad, y
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https://doaj.org/article/9eb179419b564f2caab0d5c9fb03d6af
Autor:
Juan Pablo Zúñiga Vargas
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 22 (2015)
Este artículo describe el diseño y la puesta en práctica de una estrategia didáctica para apoyar el estudio independiente en un grupo de estudiantes de comprensión de lectura en inglés durante un semestre en la Universidad de Costa Rica. Para e
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https://doaj.org/article/2179917c97e74e9f908fcd26b41d4146
Publikováno v:
Revista de I + D Tecnológico, Vol 14, Iss 1, Pp 5-13 (2018)
I+D Tecnológico; Vol. 14, Núm. 1 (2018): Revista de I+D Tecnológico; 5-13
Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
Universidad Tecnológica de Panamá
instacron:U Tecnológica de Panamá
I+D Tecnológico; Vol. 14, Núm. 1 (2018): Revista de I+D Tecnológico; 5-13
Repositorio Institucional de documento digitales de acceso abierto de la UTP
Universidad Tecnológica de Panamá
instacron:U Tecnológica de Panamá
En este artículo presentamos la metodología y estructura utilizada para el diseño, construcción y valoración técnica de los objetos de aprendizaje contenidos en la interfaz web del proyecto: Portal de Objetos Digitales de aprendizaje para Niño
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4873673142077d193eabd1b162394440
https://revistas.utp.ac.pa/index.php/id-tecnologico/article/view/1808
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