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Autor:
Quintero Madroñero, Jairo Hernando1 jairo.quintero@itp.edu.co, Cerón Chaves, Jhoni Ricardo1 jceronch@itp.edu.co, Narváez Díaz, Jesús Francisco1 jesusnarvaez2020@itp.edu.co, Ruales Ortega, Duban Bladimir1 dubanruales2020@itp.edu.co
Publikováno v:
Revista Trilogía. ene-abr2024, Vol. 16 Issue 32, p1-26. 26p.
Autor:
Jairo Hernando Quintero Madroñero, Jhoni Ricardo Cerón Chaves, Jesús Francisco Narváez Díaz, Duban Bladimir Ruales Ortega
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 16, Iss 32, Pp e2971-e2971 (2024)
La creación y diseño de contenido con realidad aumentada en la educación sigue siendo un desafío para muchos profesores. Este artículo presenta un análisis de diversas herramientas de autor (HA) que posibilitan la creación de contenido de real
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/968b9f41211c4076b8abe4d1a1cc5bc3
Autor:
Sergio Rubio-Pizzorno
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 23, Iss 34, Pp 213-227 (2021)
A GeoGebra principalmente se le conoce por su software, el cual permite explorar y trabajar de manera dinámica e interactiva con diferentes áreas de las matemáticas, tal como: geometría, cálculo, álgebra, entre otros. No obstante, GeoGebra tamb
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https://doaj.org/article/1829fc44930e46f1bb7f95c968f591e1
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 13, Iss 1, Pp 123-141 (2012)
Resumen: Dedicamos este estudio a la competencia digital y a las herramientas de autor por la gran utilidad y el valor pedagógico que tienen como un recurso o instrumento de apoyo en el marco de la clase presencial. Las herramientas de autor nos per
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https://doaj.org/article/c726011c319f4e72ad18039a9723c71b
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 23 No. 34 (2021): Reflections and educational experiences for innovation.; 213-227
Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. 34 (2021): Reflexiones y experiencias educativas para la innovación.; 213-227
Innovaciones Educativas; Vol. 23 N.º 34 (2021): Reflexões e experiências educacionais para a inovação.; 213-227
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. 34 (2021): Reflexiones y experiencias educativas para la innovación.; 213-227
Innovaciones Educativas; Vol. 23 N.º 34 (2021): Reflexões e experiências educacionais para a inovação.; 213-227
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instacron:UNED
GeoGebra is mainly known for its software, which allows one to explore and work in a dynamic and interactive way with different areas of mathematics, such as: geometry, calculus, algebra, among others. However, GeoGebra also represents a set of tools
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ee8e9bf3b3666f6bb394bafe074ac23a
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3432
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3432
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 23, Issue: 34, Pages: 213-227, Published: JUN 2021
Resumen: A GeoGebra principalmente se le conoce por su software, el cual permite explorar y trabajar de manera dinámica e interactiva con diferentes áreas de las matemáticas, tal como: geometría, cálculo, álgebra, entre otros. No obstante, GeoG
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b3a2fe5657bd4c3fd7950803379548ba
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322021000100213&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322021000100213&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 33 (2008)
El auge de la educación con el empleo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ha hecho del proceso de producción de cursos en formato digital, un elemento de suma importancia para un adecuado desarrollo del proceso de ense
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https://doaj.org/article/a71190857d274d5790fe64d02096597e
Publikováno v:
Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
305 Páginas En la actualidad, el avance de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su articulación en los procesos de enseñanza y aprendizaje han permitido el uso de un número creciente de Herramientas de Autor para la creaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4dcb71a8b813f506b2a7d82469fc7f85
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 28, Iss 2, Pp 203-220 (2004)
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos en general, y en la Universidad en particular, comienza a ser una realidad, al menos en apariencia y en infraestructura. Es cotidiano el uso de medios aud
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https://doaj.org/article/85d9f1e7f6a74d89ba0606c23b3f0b20