Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Herramienta lúdica"'
Publikováno v:
Ingenierías USBMed, Vol 9, Iss 2, Pp 2-49 (2018)
La lúdica se ha empleado en el desarrollo de la educación como una herramienta de aprendizaje significativo en el educando, este adquiriere a través de la implementación del diseño lúdico competencias para el trabajo en equipo, la planeación y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10a498be332042ab9fbf3f7d3bc4ea24
Autor:
Muñoz Llorente, Laura
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname
instname
Este Trabajo de Fin de Grado se centra en los juegos tradicionales y populares, en la importancia que tienen en la Educación Física Primaria siendo una herramienta lúdica y de diversión para la formación integral del alumnado. Se presenta una pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::14277bc40a5a9e6bca26e828bba7a166
Autor:
Rojas López, Andrés David
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Cuenca
Universidad de Cuenca
instacron:UCUENCA
Universidad de Cuenca
instacron:UCUENCA
La presente investigación desarrolla una herramienta tecnológica lúdica para la iniciación musical en niños de la Unidad Educativa Séneca. Se utilizó un enfoque mixto (cuantitativo – cualitativo), con un método deductivo – inductivo, medi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::439f5576046cc0336aef41b56b07feab
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32017
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32017
Publikováno v:
Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Aguilar, J. (2015).La importancia del cuento en preescolar. Recuperado de: http://importanciacuento.blogspot.com/
Alcaldía Mayor de Bogotá. La Secretaría de Integración Social. Ministerio de Educación Nacional. (2010). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la educación inicial en el Distrito. Recuperado de https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo /Lineamiento_Pedagogico.pdf
Alcaldía mayor de Bogotá. (2013). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito .Recuperado de:https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ci clo/Lineamiento_Pedagogico.pdf
Álvarez, C. (2013).Universidad Rafael Landívar. RECICLAJE Y SU APORTE EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/09/Alvarez-Carina.pdf
Ámbito jurídico. (2018). El concepto del medio ambiente. Recuperado de : http://www.ambitojuridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=11355#_ftn6
Blázquez, M. (2010).Análisis documental de la fotografía. [Documentación fotográfica].recuperado de:http://ccdocdocumentacionfotografica.blogspot.com/2010/10/analisis-documental-de-lafotografia.html
J, Bruner. (1960-1966). Investigación y experiencia didácticas Recuperado de:http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/viewFile/39770/93221
El cuento infantil: una experiencia de lenguaje integral, Sandoval Constanza, recuperado de: http://revista.iered.org/v1n2/pdf/csandoval.pdf
Echeverri, J. Gómez, J. (2009). Lo lúdico como componente de lo pedagógico, la cultura, el y juego y la dimensión humana. Recuperado de: http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/LO-LUDICOCOMO-COMPONENTE-DE-LO-PEDAGOGICO.pdf
Educación, C. (2016).Definición de Cuento. Recuperado de: http://conceptodefinicion.de/cuento/
Eleonardo. (2014). Teoría del reciclaje. p 1. Recuperado de: https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Teoría-DelReciclaje/2098175.html
Eriski, C., Fernández, A., 18 de mayo de 2013, recuperado de: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2013/05/18/2167 43.php
Freire, P. (1921-1997).La concientización de Paulo Freire. Recuperado de : https://es.slideshare.net/Ruth061986/aprendizaje-por-descubrimiento-debruner
Hernández,R,. Fernández, C y Baptista.(2006).Metodología de la investigación. Recuperado de:https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/1033525612-mtis_sampieri_unidad_1-1.pdf
Ley General de Educación. (1994). Fines de la Educación. Numeral 10. Art.5 recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=45220
La lúdica un universo de posibilidades, Lúdica Colombia, Jiménez Carlos Alberto, recuperado de http://www.ludicacolombia.com/
Meixueiro, G, N. (2006). DEFINICIÓN Y ANTECEDENTES DE MEDIO AMBIENTE EN MÉXICO. Documento para análisis y discusión Curso de Medio Ambiente y Salud. Recuperado de : http://www.manantialdenubes.org/wp-content/uploads/2014/01/MA.0103-CESOP2006-DeficionMedioAmbienteMexico.pdf
Mejía, R. La sistematización como proceso investigativo o la búsqueda de la episteme de los prácticas. Recuperado de: https://mail.google.com/mail/u/0/?ui=2&ik=3ee81c0bfc&view=att&th=163b3 c2d211f2347&attid=0.4&disp=inline&realattid=f_jhtii78k3&safe=1&zw
Ministerio de educación Nacional.(1994). DECRETO 1743 DE 1994. Recuperado de: http://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEco sistemicos/pdf/Normativa/Decretos/dec_1743_030894.pdf
Monsalve, A. y Pérez, E. (2012).El diario pedagógico como herramienta para la investigación*. [ARCHIVO PDF].Recuperado de: file:///C:/Users/ASUS/Downloads/DialnetElDiarioPedagogicoComoHerramientaParaLaInvestigaci-5163235.pdf
Secretaria Distrital de Medio Ambiente. Secretaria Distrital de Educación. (2011). Decreto 675. Bogotá. Art 2. Recuperado de: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/163b28fdeea4f159?projector=1&mes sagePartId=0.2
Universidad Nacional del centro del Perú. (2015).Conciencia ambiental. Recuperado de: http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/1721/TESIS01.pdf?seq uence=1&isAllowed=y
Verger, A. (2007). Sistematizando experiencias. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?código=2309673
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Aguilar, J. (2015).La importancia del cuento en preescolar. Recuperado de: http://importanciacuento.blogspot.com/
Alcaldía Mayor de Bogotá. La Secretaría de Integración Social. Ministerio de Educación Nacional. (2010). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la educación inicial en el Distrito. Recuperado de https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo /Lineamiento_Pedagogico.pdf
Alcaldía mayor de Bogotá. (2013). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito .Recuperado de:https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ci clo/Lineamiento_Pedagogico.pdf
Álvarez, C. (2013).Universidad Rafael Landívar. RECICLAJE Y SU APORTE EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/09/Alvarez-Carina.pdf
Ámbito jurídico. (2018). El concepto del medio ambiente. Recuperado de : http://www.ambitojuridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=11355#_ftn6
Blázquez, M. (2010).Análisis documental de la fotografía. [Documentación fotográfica].recuperado de:http://ccdocdocumentacionfotografica.blogspot.com/2010/10/analisis-documental-de-lafotografia.html
J, Bruner. (1960-1966). Investigación y experiencia didácticas Recuperado de:http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/viewFile/39770/93221
El cuento infantil: una experiencia de lenguaje integral, Sandoval Constanza, recuperado de: http://revista.iered.org/v1n2/pdf/csandoval.pdf
Echeverri, J. Gómez, J. (2009). Lo lúdico como componente de lo pedagógico, la cultura, el y juego y la dimensión humana. Recuperado de: http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/LO-LUDICOCOMO-COMPONENTE-DE-LO-PEDAGOGICO.pdf
Educación, C. (2016).Definición de Cuento. Recuperado de: http://conceptodefinicion.de/cuento/
Eleonardo. (2014). Teoría del reciclaje. p 1. Recuperado de: https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Teoría-DelReciclaje/2098175.html
Eriski, C., Fernández, A., 18 de mayo de 2013, recuperado de: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2013/05/18/2167 43.php
Freire, P. (1921-1997).La concientización de Paulo Freire. Recuperado de : https://es.slideshare.net/Ruth061986/aprendizaje-por-descubrimiento-debruner
Hernández,R,. Fernández, C y Baptista.(2006).Metodología de la investigación. Recuperado de:https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/1033525612-mtis_sampieri_unidad_1-1.pdf
Ley General de Educación. (1994). Fines de la Educación. Numeral 10. Art.5 recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=45220
La lúdica un universo de posibilidades, Lúdica Colombia, Jiménez Carlos Alberto, recuperado de http://www.ludicacolombia.com/
Meixueiro, G, N. (2006). DEFINICIÓN Y ANTECEDENTES DE MEDIO AMBIENTE EN MÉXICO. Documento para análisis y discusión Curso de Medio Ambiente y Salud. Recuperado de : http://www.manantialdenubes.org/wp-content/uploads/2014/01/MA.0103-CESOP2006-DeficionMedioAmbienteMexico.pdf
Mejía, R. La sistematización como proceso investigativo o la búsqueda de la episteme de los prácticas. Recuperado de: https://mail.google.com/mail/u/0/?ui=2&ik=3ee81c0bfc&view=att&th=163b3 c2d211f2347&attid=0.4&disp=inline&realattid=f_jhtii78k3&safe=1&zw
Ministerio de educación Nacional.(1994). DECRETO 1743 DE 1994. Recuperado de: http://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEco sistemicos/pdf/Normativa/Decretos/dec_1743_030894.pdf
Monsalve, A. y Pérez, E. (2012).El diario pedagógico como herramienta para la investigación*. [ARCHIVO PDF].Recuperado de: file:///C:/Users/ASUS/Downloads/DialnetElDiarioPedagogicoComoHerramientaParaLaInvestigaci-5163235.pdf
Secretaria Distrital de Medio Ambiente. Secretaria Distrital de Educación. (2011). Decreto 675. Bogotá. Art 2. Recuperado de: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/163b28fdeea4f159?projector=1&mes sagePartId=0.2
Universidad Nacional del centro del Perú. (2015).Conciencia ambiental. Recuperado de: http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/1721/TESIS01.pdf?seq uence=1&isAllowed=y
Verger, A. (2007). Sistematizando experiencias. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?código=2309673
Iniciar en el desarrollo del pensamiento crítico y actuar social en los niños de los tres Jardines, a través de la elaboración de la caja y la lectura del cuento “amigos del ambiente” para así fomentar la construcción del hábito del recicl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::8aaf11500539464ad868862d1f991820
https://hdl.handle.net/10656/7281
https://hdl.handle.net/10656/7281
Autor:
Ruiz Rojas, Mónica, Valderrama Vacca, Lina Lizeth, Riveros Ochoa, Diana Catalina, Velásquez Mora, Yudy
Según el contexto social en el que vivimos actualmente los niños y niñas están expuestos constantemente a situaciones de riesgo, inmanejables por el sin número de factores que predisponen las mismas, estas situaciones interfieren de forma signif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::7c61587136753b1a657042b8a13fc7e6
https://hdl.handle.net/10656/6561
https://hdl.handle.net/10656/6561