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pro vyhledávání: '"Herramienta Digital"'
Autor:
Andrea Nicole Bagua Shuguli
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 10, Iss 2, Pp 129-142 (2023)
Las innovadoras herramientas digitales dentro de la educación sobresalen en todo su esplendor, dado que su uso potencializa la creación de nuevos y significativos saberes en las diferentes áreas educativas. Por esta razón, la presente investigaci
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https://doaj.org/article/9fc8d0f8170646358a0354e9e9e9837a
Publikováno v:
Psicología, Educación & Sociedad, Vol 2, Iss 3 (2023)
En el presente documento se reportan los resultados del proceso de diseño e implementación de una plataforma educativa virtual para llevar a cabo un curso de actualización disciplinar con profesores de la Universidad Autónoma de Querétaro. El pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6b8a968a4364fd8ba66b073308c9319
Autor:
Molina Vidal, Isabel
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 31, Pp 138-149 (2020)
MONOGRAFÍA: ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN ELE: RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Y NUEVAS PROPUESTAS La enseñanza de una gramática cognitiva se va perfilando como una forma efectiva de explicar contenidos que durante mucho tiempo se han presentado
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https://doaj.org/article/b249a37ef7994e81aa5ea7de3076870c
Autor:
David Merino Recalde
Publikováno v:
Revista de Humanidades Digitales, Vol 6 (2021)
En este texto se reseña la herramienta digital online Easy Linavis (Ezlinavis), desarrollada principalmente para la extracción de datos sobre personajes de un texto dramático y para generar la visualización de los mismos en grafos o redes. Se ana
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https://doaj.org/article/4f65277b86694dc994b4bb42e62e9e09
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 10, Iss 2 (2020)
La escuela constituye un contexto natural en el que las estrategias comunicativas de los docentes en su interacción con los alumnos son esenciales para el desarrollo de la competencia oral de estos. El objetivo del estudio es contribuir a la mejora
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https://doaj.org/article/cf73e6bced9b4b67bbb50e953fa2097b
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 15 (2020)
Este trabajo tiene la intención de plantear la experiencia realizada con una herramienta digital para generar cómics en el marco de la asignatura Tecnologías Aplicadas a la Educación Inclusiva del segundo año del ciclo de complementación curric
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https://doaj.org/article/4263d31b53474f15b1791236041fd82a
En el presente documento se reportan los resultados del proceso de diseño e implementación de una plataforma educativa virtual para llevar a cabo un curso de actualización disciplinar con profesores de la Universidad Autónoma de Querétaro. El pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::417f3fe0ddcac029a5d551279640be2d
Se hace fundamental aplicar el conocimiento en el contexto en el cual se desarrolla, aprovechar las habilidades y destrezas en el quehacer de la vida cotidiana. Desde este horizonte el propósito fundamental es diseñar material didáctico sobre un a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9672::6092b0dc60b6f845e3799d57c3186ec5
https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/3392
https://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/3392
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 15 (2020)
Este trabajo tiene la intención de plantear la experiencia realizada con una herramienta digital para generar cómics en el marco de la asignatura Tecnologías Aplicadas a la Educación Inclusiva del segundo año del ciclo de complementación curric
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O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Dirigir focus sobre l'escenografia d'un espectacle és una operació costosa que implica riscos per al treballador pel seu requisit de foscor i treball en altura i que desplaça per les seves exigències físiques a professionals de diversos perfils
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39caf4b745ab234e3fd5599346080d0b