La inclusión socioeducativa en la Universidad de Minho. Percepciones y actitudes sobre el alumnado con discapacidad

Autor: Hernández Garre, Carmen María, Fernández Martínez, María del Mar, Carrión Martínez, José Juan, Avilés Soler, Borja

Publikováno v: Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Revista Complutense de Educación; Vol 30 No 4 (2019); 1097-1112
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 4 (2019); 1097-1112
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 No. 4 (2019); 1097-1112

La inclusión socioeducativa efectiva de estudiantes con discapacidad supone para la universidad uno de los grandes retos a los que debe hacer frente, por lo que se requiere la aceptación y el reconocimiento de toda la comunidad universitaria. En es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ab85aab57ecfd64eb60bc6bc4866f95

Evaluación de un programa de intervención psicopedagógica como mecanismo de integración y ayuda al alumnado novel en los nuevos Sistemas Universitarios del EEES

Autor: Hernández Garre, Carmen María

Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Tesis Univ. Granada. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico de Educación. Leída el 3 de febrero 2012

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b504ca10ce1d529415afa0820a18cf89
http://hdl.handle.net/10481/21644

The perception of social work students on the teaching of specific competencies

Autor: Carrión Martínez, José Juan, Fernández Martínez, María del Mar, Hernández Garre, Carmen María, Luque de la Rosa, Antonio

Publikováno v: IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 9, 2018, págs. 157-171

URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2774
La innovación que subyace en el proceso del Espacio Europeo de Educación Superior se sustancia, entre otros aspectos, en que la formación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3034::080930cefa4ba8d49b6adeef140c2858
http://hdl.handle.net/10433/10389

Evaluación de la satisfacción de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con el programa E.S.C.L.O.S.A : experiencia de un programa de orientación

Autor: Hernández Garre, Carmen María, López Justicia, María Dolores, Olmedo Moreno, Eva María

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación La adaptación académica de estudiantes noveles al ámbito universitario supone un proceso complejo en el que se demandan exigencias a todos los niveles, siendo necesaria una orientación en Educación Superio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b88dc300c384f8b338b842c9d2fb48ef
http://www2.uned.es/reop/

El coaching educativo como herramienta para trabajar la educación emocional en el aula de primaria

Autor: Morales Murcia, Rocío

Publikováno v: riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería

En la actualidad, la alta cualificación profesional incide en el desempeño exitoso de las tareas en el ámbito laboral. Sin embargo, existen carencias a la hora de relacionarse con los demás o para comprenderse a sí mismos (Sánchez y Boronat, 20

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::467abda4bc9999cba7bfd0163241c7ae
http://hdl.handle.net/10835/9792