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Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
Revista nuestrAmérica, Iss 23, Pp e10864417-e10864417 (2024)
El artículo examina la educación intercultural en Argentina, con el objetivo de presentar la diversidad de experiencias formativas y actualizar debates teóricos en el ámbito. Utilizando una metodología reflexiva basada en discursos de participan
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https://doaj.org/article/7485104b225540888b15537ca7327b6e
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
Cuadernos de Antropología Social, Iss 57, Pp 57-74 (2023)
El objetivo de este artículo es presentar, analizar y problematizar los conocimientos que se producen en el Museo y Archivo Histórico de Bahía Blanca (MAHBB) referidos a los pueblos indígenas y las apropiaciones del patrimonio que realizan docent
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https://doaj.org/article/c803c26de64748b38ed954ec43f8dc24
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
Runa, Vol 43, Iss 1, Pp 135-152 (2022)
En este artículo abordo la enseñanza de la Historia en tres escuelas secundarias de la ciudad de Bahía Blanca desde una perspectiva etnográfica, con la intención de problematizar los supuestos nacionalizadores presentes en los discursos escolare
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https://doaj.org/article/2e37d45734ae41d7a05919f4ee1d46ad
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
Revista del Museo de Antropologia, Vol 14, Iss 1 (2021)
En este artículo analizo los procesos de patrimonialización del Museo Fortín Cuatreros en el partido de Bahía Blanca (sur de la provincia de Buenos Aires) y los relatos históricos asociados como procesos de construcción de memorias locales y re
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https://doaj.org/article/39a18c8776fe4145807732a8163f9956
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
Corpus: Archivos Virtuales de la Alteridad Americana, Vol 10, Iss 1 (2020)
This article reflects the result of an ethnographic investigation that involved different educational instances: a museum of municipal history, educational walks organized by the Bahía Blanca Municipality to museums, and secondary schools. What thes
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https://doaj.org/article/18607645deb04cb184d5a28ba050c1d0
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 24, Iss 2 (2020)
¿Qué nos hace humanos? es un manual para pensarnos en las aulas de las escuelas argentinas que parte de un proyecto editorial interdisciplinario y que articula investigaciones realizadas por distintos equipos en la Argentina y en España. Es un lib
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https://doaj.org/article/6798dccafe044fb399083e0a4cee4a23
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
De Prácticas y Discursos, Vol 9, Iss 13 (2020)
En este artículo presento el tratamiento áulico de algunos aspectos clave de la historia de Bahía Blanca (Buenos Aires, Argentina) referidos al siglo XIX. Me propongo recuperar las apropiaciones que docentes, y en menor medida estudiantes, real
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https://doaj.org/article/c53b5c9b664b450d992b80d924999d19
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
RUNA, archivo para las ciencias del hombre. 43:135-152
En este artículo abordo la enseñanza de la Historia en tres escuelas secundarias de la ciudad de Bahía Blanca desde una perspectiva etnográfica, con la intención de problematizar los supuestos nacionalizadores presentes en los discursos escolare
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed6376c12b0ade2e6bd487673c337076
https://doi.org/10.34096/runa.v43i1.10038
https://doi.org/10.34096/runa.v43i1.10038
Autor:
Hernán Perrière
Publikováno v:
Revista Innova Educación, Vol 2, Iss 1 (2020)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación educativa sobre la utilización pedagógica en las escuelas secundarias del patrimonio de un museo de historia de Bahía Blanca (Buenos Aires, Argentina). El objetivo es describir el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::860ea9090ab1048c391e31878fd489e5
http://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/72
http://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/72