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Publikováno v:
Revista Investigación y Formación Pedagógica, Vol 0, Iss 10, Pp 6-22 (2019)
El propósito del presente artículo es analizar las estrategias referentes a los factores curriculares, plan de estudios, investigación e innovación y práctica docente, implementados por la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Cúcuta (E
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https://doaj.org/article/9e61666fb42449c899f3b32f2e9a6e79
Publikováno v:
La Investigación Sociojurídica: Un análisis de la incidencia de los aspectos sociales para el Derecho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f8e0a10b49b650b04a3f44575b72305
https://doi.org/10.17081/bonga.2274.c8
https://doi.org/10.17081/bonga.2274.c8
Autor:
Oscar Eduardo Sánchez Rodríguez, Sandra Bonnie Flórez Hernández, Marcela Leonor Flórez Romero, Candy Selene Barbosa Monsalve, Hernán Darío Villamizar Silva, Rafael Morales, Yurley Karime Hernández Peña, Clara Paola Aguilar Barreto, Leonardo Yotuhel Díaz Guecha, Mateo Piza Chaustre, Jaime Enrique Anavitarte Manrique, Walter Alejandro Vivas Tellez, Johan Andrés Estupiñan, Wilkar Simón Mendoza Chacón, José Joan Garavito Patiño, Luis Fernando Ortega Gelves, Marcos Rodrigo Cerda Carrasco, Pablo José Pérez Herrera, Mauricio Rafael Pernía Reyes, Samuel Leonardo López Vargas, Kevin Leonardo Ruiz Rodríguez, Luis Daniel Trejos Teherán, Andrea Johana Aguilar Barreto, María Susana Marlés Herrera, Frank Yurlian Olivares Torres, Dora Lisbeth Gómez Rodríguez, Claudia Eufemia Parra Meaury
La formación investigativa del abogado en la universidad debe estar direccionada a dos campos específicos: los estudios jurídicos y las investigaciones socio-jurídicas. Así, la investigación socio-jurídica no sólo se enfoca en el sistema jur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66f485912504c5f9c082a9e28dfabd2e
https://doi.org/10.17081/bonga.2274
https://doi.org/10.17081/bonga.2274