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Distractores en preguntas de opción múltiple para estudiantes de medicina: ¿cuál es su comportamiento en un examen sumativo de altas consecuencias?

Autor: Laura Delgado-Maldonado, Hermann Sommer-Cervantes, Melchor Sánchez-Mendiola, Fernando Flores-Hernández, Adrián Martínez-González, Alma Jurado-Núñez

Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.8 Vol.2

ResumenIntroducciónLos exámenes de opción múltiple son la herramienta más utilizada en la evaluación del conocimiento en estudiantes de medicina. Se ha demostrado que tres opciones para cada ítem son suficientes, sin embargo, muchos exámenes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bcdaec9b4ced5d84ad39da5b4ee5a375
https://doi.org/10.1016/s2007-5057(13)72713-3

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