Výsledky vyhledávání - "Hericks, Uwe"

Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern

Autor: Keller-Schneider, Manuela, Hericks, Uwe

Publikováno v: Handbuch Schulforschung ISBN: 9783658247348
Handbuch Schulforschung
Handbuch Schulforschung ISBN: 9783658247287

Der Berufseinstieg stellt Anforderungen, auf die strukturbedingt im Rahmen einer Ausbildung (ein- oder zweiphasig) nur begrenzt vorbereitet werden kann, da die Komplexität und Dynamik der gleichzeitig und eigenständig zu bewältigenden beruflichen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0792f1efe2bfbf05474653f2e961368d

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Elektronická kniha

Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung

Autor: Bohnsack, Ralf, Bonnet, Andreas, Hericks, Uwe

This volume brings the fields of school, early childhood education and social work into conversation with each other and, on this basis, asks about general structural conditions and characteristics of professionalized practice. This is achieved on th

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/59276

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Professionalisierung in Schule und Fachunterricht aus der Perspektive der Praxeologischen Wissenssoziologie

Autor: Bonnet, Andreas, Hericks, Uwe

Publikováno v: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit ISBN: 9783781525337
Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 59-85

Vorstellungen von (schulischer) Erziehung als intergenerationeller Kommunikation siedeln Erziehungsprozesse auf der Ebene konstituierender Regeln (im Unterschied zu konstituierten Regeln) an. Dies impliziert eine Orientierung an diskursethischen Prin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9addbf392d394400eaabf4a3bf9541d2
https://doi.org/10.35468/5973-03

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Periodical

Spannungsverhältnisse im Berufseinstieg von Lehrpersonen: empirische Befunde einer rekonstruktiven Studie zu Habitus und Normen aus Perspektive der Dokumentarischen Methode

Autor: Sotzek, Julia, Wittek, Doris, Rauschenberg, Anna, Hericks, Uwe, Keller-Schneider, Manuela

Publikováno v: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 18, 2, 315-333

Der Beitrag stellt empirische Befunde der qualitativ-rekonstruktiven Teilstudie des DFG-/SNF-Projekts "Kompetenzentwicklung und Beanspruchung im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern" (KomBest) vor. Die zentrale Frage des Beitrags lautet, wie si

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/58011

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Veränderungen in der Wahrnehmung von Berufsanforderungen in der Berufseinstiegsphase

Autor: Keller-Schneider, Manuela, Arslan, Elif, Hericks, Uwe

Beim Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit steigt die Komplexität der beruflichen Anforderungen. Inwiefern sich deren Wahrnehmung im Übergang in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit verändert, wird mittels Fragebogen zu drei Z

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad2fb3f60068723f38a36ee8e6b0145f

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Fachliche Bildung und Professionalisierung empirisch beforschen – zur Einführung in den Band

Autor: Hericks, Uwe, Keller-Schneider, Manuela, Meseth, Wolfgang

Professionalisierung von Lehrpersonen im Medium von Fachlichkeit. Professionalisierung und Professionalität im Lehrberuf – so lautet die damit verbundene These – können über generische Aspekte allein nicht angemessen bestimmt werden. Lehrperso

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6b25882d8b9b861ce7a8da052a1cb6d9

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