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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 4 (2020)
INTRODUCCIÓN. Investigaciones recientes sobre la temática señalan que el liderazgo del profesor es un elemento clave para la mejora de la calidad educativa. Para ser considerado como un verdadero líder pedagógico, el profesor debe poseer una ser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a5e453cb289455983d1fbd1587dbdad
Autor:
Raúl González-Fernández, Buratin Khampirat, Ernesto López-Gómez, Heriberto-Orangel Silfa-Sención
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 39 (2020)
Este artículo analiza la percepción de los principales actores educativos sobre la evidencia del liderazgo pedagógico. Se empleó una metodología cuantitativa, a través de un estudio transversal con cuestionario. Participaron 2.184 informantes p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aaf11379e4a34c459cade602bd672325
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 4, Pp 485-495 (2020)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 4, Pp 485-495 (2020)
INTRODUCCIÓN. Investigaciones recientes sobre la temática señalan que el liderazgo del profesor es un elemento clave para la mejora de la calidad educativa. Para ser considerado como un verdadero líder pedagógico, el profesor debe poseer una ser
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1613b3af7e301a71cce8b86baccb86e8
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/65635/4564456554446
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/65635/4564456554446
