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Autor:
Henze, Christa
Publikováno v:
International Journal of Sustainability in Higher Education, 2000, Vol. 1, Issue 3, pp. 280-289.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/1467630010378185
Autor:
O'Donoghue, Rob, Henze, Christa, Shimray, Chong, Sarabhai, Kartikeya V., Rivera, Juan Carlos A. Sandoval
Publikováno v:
Journal of Education for Sustainable Development; Mar2020, Vol. 14 Issue 1, p41-60, 20p
Autor:
Henze, Christa, Adomßent, Maik
Publikováno v:
Henze, C & Adomßent, M 2014, Internationales Bildungsnetzwerk : Gestaltung globaler Bildungslandschaften . in Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung : Netzwerke fördern, Bewusstsein verbreiten . Deutsche UNESCO-Kommission, Bonn, S. 46 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c4efd9f471107aed7233a6ebb20bf18
http://d-nb.info/1063387272
http://d-nb.info/1063387272
Autor:
Adomßent, Maik, Henze, Christa
Publikováno v:
Adomßent, M & Henze, C 2013, Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung – eine Bestandsaufnahme : German higher education for sustainable development – a critical inventory . in Bildung für nachhaltige Entwicklung : Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung . Psychologie und Gesellschaft, Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main, S. 159-181 .
Adomßent, M & Henze, C 2013, Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung – eine Bestandsaufnahme : German higher education for sustainable development – a critical inventory . in Bildung für nachhaltige Entwicklung : Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung . Psychologie und Gesellschaft, Lang Verlag, Frankfurt am Main, S. 159-181 .
Adomßent, M & Henze, C 2013, Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung – eine Bestandsaufnahme : German higher education for sustainable development – a critical inventory . in Bildung für nachhaltige Entwicklung : Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung . Psychologie und Gesellschaft, Lang Verlag, Frankfurt am Main, S. 159-181 .
Higher education plays a crucial role in the context of sustainable development in as much as it has a significant influence on the way in which future generations will deal with the responsible societal switch points with the complex requirements, w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::91c009b4981dec07a5c7406702005c56
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/hochschulbildung-fur-nachhaltige-entwicklung--eine-bestandsaufnahme(f86938e5-e178-4f13-bbbf-9c901e03104f).html
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/hochschulbildung-fur-nachhaltige-entwicklung--eine-bestandsaufnahme(f86938e5-e178-4f13-bbbf-9c901e03104f).html
Autor:
Adomßent, Maik, Henze, Christa
Publikováno v:
Adomßent, M & Henze, C 2006, ' Der Bologna-Prozess und die UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung: : Ein optimales Zeitfenster für den Fortschritt? ' Ökologisches Wirtschaften, Bd 21, Nr. 3, S. 18-19 .
Häufig ist zu hören, der Bologna-Prozess öffne im Zuge der Neustrukturierung von Studiengängen ein Zeitfenster für Neuerungen im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Dieser Argumentation sind triftige Gründe für eine umgekehrte Logi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::2470b435694f5206f7b7e91e441e2439
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/der-bolognaprozess-und-die-undekade-bildung-fur-nachhaltige-entwicklung(fbc08071-23a8-47f2-87e1-d9272a7ea010).html
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/der-bolognaprozess-und-die-undekade-bildung-fur-nachhaltige-entwicklung(fbc08071-23a8-47f2-87e1-d9272a7ea010).html