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Autor:
Henrique Evaldo Janzen
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 20, Pp 137-147 (2002)
Este trabalho apresenta, a partir da concepção de linguagem bakthiniana e dos pressupostos da interculturalidade, uma crítica à ausência da mediação cultural/pedagógica em tópicos de unidades temáticas de livros elaborados dentro da abordag
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9decb384040480183149046cfcacaa8
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 38, Iss 1 (2013)
This article presents an intercultural analysis from bakhtinian conception of language of the English text book Keep in Mind approved by PNLD – 2011. The three categories of analysis used in this paper- duplication of the other, hybrid construction
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a4dac09be0c44da9133cd7baa482278
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 38, Iss 1 (2013)
Este artigo apresenta uma análise intercultural a partir das concepções bakhtinianas de linguagem, do livro didático de língua inglesa, Keep in Mind, aprovado pelo PNLD – 2011. As três categorias de análise utilizadas neste trabalho – dupl
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https://doaj.org/article/9bbe576cb8884fa186b6ea5008507804
Autor:
Henrique Evaldo Janzen
Publikováno v:
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, Vol 0, Iss 7, Pp Port. 107/ Eng. 105-Port. 124/ Eng. 121 (2012)
No presente trabalho, inserido em uma pesquisa mais ampla, analisamos, à luz da concepção bakhtiniana de literatura/linguagem, um livro didático de LEM Inglês, focando essencialmente, nesta investigação, o papel desempenhado pelas personagens
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https://doaj.org/article/aef1562cc26644b39c56257b0c3985c3
Autor:
Henrique Evaldo Janzen
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O presente trabalho apresenta uma proposta de aproximação pedagógica e intercultural, a partir da concepção bakhtiniana de linguagem, do romance de formação da literatura alemã Jakob von Gunten, de Robert Walser mediada, com finalidades didá
Autor:
Paul Voerkel, Henrique Evaldo Janzen
Publikováno v:
Informationen Deutsch als Fremdsprache. 44:521-543
Zusammenfassung Eine Herausforderung für die Kulturstudien im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF) liegt darin, über theoretische Forschungsansätze hinaus auch bereits bestehende Projekte und Praxisbeispiele des kulturellen Lernens im Fremdsprachen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ba89eca216a61a0690ad80272e65c36
https://doi.org/10.1515/infodaf-2017-0088
https://doi.org/10.1515/infodaf-2017-0088
Publikováno v:
Educação & Realidade, Volume: 38, Issue: 1, Pages: 319-337, Published: MAR 2013
Este artigo apresenta uma análise intercultural a partir das concepções bakhtinianas de linguagem, do livro didático de língua inglesa, Keep in Mind, aprovado pelo PNLD - 2011. As três categorias de análise utilizadas neste trabalho - duplica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a6a2753bf6ff65a0549d600790dd33d
https://doi.org/10.1590/s2175-62362013000100017
https://doi.org/10.1590/s2175-62362013000100017
Publikováno v:
Verso e Reverso. 29
In Bakhtin’s view of language and culture the principle of otherness is medullary, therefore, in this research we seek for an understanding of the interculturality in communication, illustrated in film language, through the prism of the theory of M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82af885762ec347f75ab2b22ca5f52d3
https://doi.org/10.4013/ver.2015.29.71.03
https://doi.org/10.4013/ver.2015.29.71.03
Autor:
Henrique Evaldo Janzen
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 20, Pp 137-147 (2002)
Educar em Revista, Issue: 20, Pages: 137-147, Published: DEC 2002
Educar em Revista n.20 2002
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Issue: 20, Pages: 137-147, Published: DEC 2002
Educar em Revista n.20 2002
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Este trabalho apresenta, a partir da concepcao de linguagem bakthiniana e dos pressupostos da interculturalidade, uma critica a ausencia da mediacao cultural/pedagogica em topicos de unidades tematicas de livros elaborados dentro da abordagem comunic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6342a5f14347f1abfa744e96021cd982
http://www.scielo.br/pdf/er/n20/n20a12.pdf
http://www.scielo.br/pdf/er/n20/n20a12.pdf
Autor:
Henrique Evaldo Janzen
Publikováno v:
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, Volume: 7, Issue: 1, Pages: 107-124, Published: JUN 2012
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso v.7 n.1 2012
Bakhtiniana
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso v.7 n.1 2012
Bakhtiniana
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
No presente trabalho, inserido em uma pesquisa mais ampla, analisamos, à luz da concepção bakhtiniana de literatura/linguagem, um livro didático de LEM Inglês, focando essencialmente, nesta investigação, o papel desempenhado pelas personagens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce5699bdf4dfa7603b59af8fa5da4593
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-45732012000100007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-45732012000100007&lng=en&tlng=en
