Wie unfair! Die neuen Prüfungsitems sind doch viel schwieriger als die alten – ein empirischer Lösungsansatz

Autor: Backhaus, J, Rabe, C, König, S, Hennel, E, Poinstingl, H

Publikováno v: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC101 /20171124/

Fragestellung/Zielsetzung: Prüfungsitems bei Objective Structured Clinical Examinations (OSCE) müssen aus inhaltlichen und organisatorischen Gründen fortwährend ausgetauscht werden. Dabei sollte eine identische Testgüte zwischen „neuen“ und

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc237533b2261e4a869c155cd7fdebb6

OSCE Checklisten – mit welchem Gewicht sollen Items zum Gesamtscore beitragen

Autor: Backhaus, J, Rabe, C, Poinstingl, H, Peter-Kern, M, König, S, Hennel, E

Publikováno v: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC100 /20171124/

Fragestellung/Zielsetzung: Eines der Hauptgütekriterien bei der Auswertung von Prüfungen betrifft die Skalierung der darin gemessenen Kompetenzen [ref:1], [ref:2]. Große Schulleistungsstudien in Deutschland verwenden das Raschmodell [ref:3], welch

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::94cf2dcd72300ddf85bb755e0c1bc011

Female physician and pregnancy- effect of the amended German maternity protection act on female doctors’ careers

Autor: Puhahn-Schmeiser Barbara, Hennel Eva K., Gross Christiane, Raestrup Heike, Bühren Astrid, Mangler Mandy

Publikováno v: Innovative Surgical Sciences, Vol 8, Iss 1, Pp 23-28 (2023)

In Germany, the 2018 amended Maternity Protection Act frequently leads to fundamental restrictions for female physicians, especially surgeons, and now even also for students impeding the progress of their careers. Our goal was to assess the current s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2b7d506842fd401790466951cad87985

Entwicklung eines deutschsprachigen Fragebogens zur Durchführung von Multisource-Feedback in der ärztlichen Weiterbildung

Autor: Hennel, E, Berendonk, C, Lörwald, A, Nouns, ZM, Huwendiek, S

Publikováno v: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20150930-20151003; Leipzig; DOCP9-128 /20150831/

Fragestellung/Einleitung: Multisource-Feedback (MSF) ist ein anerkanntes Instrument zur Überprüfung und Verbesserung der ärztlichen Tätigkeit [ref:1]. Es beinhaltet Feedback, das von MitarbeiterInnen verschiedener Tätigkeitsbereiche und verschie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1040745f53f1a699d8920dbcb6b8e340

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