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Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22:665-694
Neben familiaren Merkmalen hat sich die Kindergartenqualitat als bedeutsam fur den Wortschatz von Kindergartenkindern gezeigt. Die drei Dimensionen der Kindergartenqualitat, die Struktur‑, Orientierungs- und Prozessqualitat, wurden bisher jedoch ni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::114be65ca5f3efdf7cd38ced5c1fb5aa
https://doi.org/10.1007/s11618-019-00872-6
https://doi.org/10.1007/s11618-019-00872-6
Autor:
Helvi Koch, Nadine Spörer, Stefanie Bosse, Thorsten Henke, Jennifer Lambrecht, Christian Jäntsch
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 7:131-146
Das Ziel der vorliegenden Untersuchung ist die Verknupfung einer Offenheit von Lehrkraften fur Innovationen in der Schule mit der Einstellung zum inklusiven Lernen sowie der Selbstwirksamkeit bezogen auf inklusives Unterrichten. Es wird uberpruft, ob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed0c28e6eaf4498e147a0769a3fb7105
https://doi.org/10.1007/s35834-017-0185-4
https://doi.org/10.1007/s35834-017-0185-4
Autor:
Helvi Koch, Nadine Spörer
Publikováno v:
Psychology Learning & Teaching. 16:197-211
In this intervention study, we investigated how we could teach university students who were majoring in education to teach reading strategies. The goal of the study was to analyze whether and to wh...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0fff02adb5270d2dba17743a264b032c
https://doi.org/10.1177/1475725717700525
https://doi.org/10.1177/1475725717700525
Autor:
Nadine Spörer, Helvi Koch
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 30:213-225
Zusammenfassung. Ziel war es, die Effektivität zweier Interventionen zur Förderung der Lesekompetenz von Fünftklässlern zu untersuchen. Beide Treatments wurden von Regellehrkräften implementiert. Die eine Intervention war das reziproke Lehren, w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::988cbb3c7200fd94cea91af8b8be0964
https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000176
https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000176
Publikováno v:
Das Lesetraining mit Käpt’n Carlo für 4. und 5. Klassen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15c3b2e9fab2ee21403ec9547f7d8356
https://doi.org/10.1026/02723-000
https://doi.org/10.1026/02723-000
